上海海事大学现代港口物流实验教学中心

1

附件1 ：

国家级实验教学示范中心

申请书

学 校 名 称： 上海海事大学

学校主管部门： 上 海 市 教 委

中 心 名 称： 现代港口物流实验教学中心

中 心 负 责 人： 黄 有 方

中 心 网 址： plc.shmtu.edu.cn

学校管理部门电话 ： 021-38284301

申 报 日 期： 2014.10

中华人民共和国教育部高教司制

2

填写说明

1. 申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

2. 表格空间不足的，可以扩展。

3

1.  基本情况

实验教学中心名称  现代港口物流实验教学中心

管理部门  上海海事大学实验室管理处

中

心

主

任

姓名  黄有方  性别  男  年龄  1959.6

专业

技术

职务

教授/博导  学位  博士  手机号码  13641912567

主要

职责

1. 制订中心发展规划与年度计划， 实验教学研究与改革， 实验教学设备与环境建设，

并组织实施和检查执行情况。

2. 组织落实实验教师聘任，及实验技术队伍建设；完善可持续发展用人机制，不断

提高实验教学队伍水平。

3. 贯彻落实各级领导对中心工作的各项要求，建立和修改本专业实验教学的管理制

度。

4. 组织协调中心各个实验室的教学实验事宜，负责实验平台负责人、教学人员和其

他实验室人员的聘用、考核工作以及各实验室的人员调配工作。

5. 积极发展实验技术，促进资源共享、建立开放服务，提高实验室建设水平。

6. 完善实验教学中心各项规章制度建设，实施规范化、人性化管理。

工作

经历

黄有方，男，汉族，1959 年生于上海，原籍浙江新昌，博士，教授，博士生导师。

分别于 1982 年和 1989 年获得学士和硕士学位，1998 年获博士学位。1989 年进入上海海

运学院任教，2002 年美国德州大学 EMBA 课程学习，现任上海海事大学校长、中国（上

海）自贸区供应链研究院院长、智能港口物流交通运输行业协同创新平台牵头人、现代

港口物流实验教学中心主任， 兼任教育部高等学校物流类专业教学指导委员会主任委员，

上海市交通运输工程、船舶与海洋工程和宇航科学与技术学科评议组召集人、上海国际

航运中心建设专家委员会副主任、教育部集装箱供应链技术工程中心主任、上海航运物

流信息工程技术研究中心主任、中国物流与采购联合会副会长、中国物流学会副会长、

东北亚物流学会学术委员会主席、（UNCTAD/WTO）国际贸易中心（ITC）特别国际顾

问、ITC 采购与供应链管理国际理事会理事、中国港口协会常务理事等职务。

4

教学

科研

主要

成果

(科

研成

果限

填 5

项)

黄有方教授是上海高校一流学科（B 类）“管理科学与工程（物流工程与管理）”、

上海市重点学科“物流管理与工程”学科带头人，目前研究方向为现代港口物流管理与工

程、港航物流智能化信息理论与系统、智能港口物流装备等。曾获国家科学进步二等奖、

全国职工技术创新成果一等奖、上海市科学技术进步一等奖等奖项 10 余项，及“中国有

突出贡献的物流专家

中国有

突出贡献的物流专家” 、 “ 中国物流改革开放 30  年突出贡献人物”“中国物流十大风云人

物

中国物流十大风云人

物”等荣誉称号。

近年来，黄有方教授在国内外刊物、学术会议上发表论文 100 多篇，著作及各类专

利 50 多本（项），主持完成国家 863 计划项目，国家自然科学基金项目，工信部、教育

部、交通部、上海市科委、上海市曙光计划和曙光跟踪项目，上海市优秀学科带头人项

目等国家级、省部级和企业委托科研项目 100 多项。在美国、欧洲、日本、韩国、新加

坡、联合国贸发会、联合国国际贸易中心、国家发改委、中国物流与采购联合会、浦东

干部学院、上海市委党校、上海市干部教育中心、重庆等地方政府、清华大学等高校发

表演讲 50 余场。

1995 年，获上海高校优秀青年教师称号；

1996 年，获上海市优秀发明二等奖；

2003 年，获上海市科学技术进步一等奖；

2004 年，获国家科学进步二等奖、全国职工技术创新成果一等奖；

2006 年至今，受聘为“教育部高等学校物流类专业教学指导委员会主任委员”；

2006 年，主持“物流工程”上海市教育高地建设；

2007 年，上海市重点学科“物流工程与管理”负责人，负责学科、专业与研究基地建

设；

2009 年，主编“物流信息系统”普通高等教育“十一五”国家级规划教材，高等教育出

版社。

2011 年，组织物流人才创新创业教育实验基地项目，完成创新创业课程体系建设，

建成物流楼 444A 室大学生创新创业实验基地。

2012 年，上海高校一流学科 B 类“管理科学与工程（物流工程与管理）”负责人，全

面负责物流大类学科专业建设。

2013 年，组织并承办第四届全国大学生物流设计大赛，全国 460 多所院校、4000 多

名专业教师、3.8 万名学生广泛参与。在学校各部门通力合作下，圆满完成了大赛组委会

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提出的各项工作目标。中心学生荣获特别组织奖，两支参赛队分获一等奖、二等奖。

2014 年，编著“装备制造业虚拟库存管理及协同物流配送技术”教材，科学出版社。

2014 年，主持物流管理与工程类专业教学质量国家标准的起草工作、物流类专业培

养方案指导性意见编写工作，形成了物流类本科专业指导意见和物流实验室建设指导意

见。

中心教学

队伍基本

情况

正高级 副高级  中级  其它 博士  硕士  学士  其它  总人数

平均

年龄

人数  18  21  30  0  62  3  0  0

69  39

占总人

数比例

26%  31%  43%  0  72%  28%  0  0

中心成员简表

序号  姓 名  年龄  学位  专业技术职务  承担教学/ 管理任务  备注

黄有方  55  博士  教授  全面负 中心工作  中心主任

2  胡雄  52  博士  教授  分管基地与创新工作  中心副主任

3  严伟  46  博士  教授  分管实验课程建设  中心副主任

4  董达善  58  博士  教授  实验室建设与教学

5  沙梅  45  博士  教授  实验室建设与教学

6  杨斌  39  博士  教授  实验室建设与教学

7  王学锋  55  博士  教授  实验室建设与教学

8  韩皓  48  博士  教授  实验室建设与教学

9  乐美龙  48  博士  教授  实验室建设与教学

10  张 红  46  博士  教授  实验室建设与教学

11  刘广钟  50  博士  教授  实验室建设与教学

12  赵刚  57  博士  教授  实验室建设与教学

13  郑士源  39  博士  教授  实验室建设与教学

14  苌道方  36  博士  副教授  实验室建设与教学

15  秦天保  43  博士  副教授  实验室建设与教学

16  韩晓龙  36  博士  副教授  实验室建设与教学

17  梅潇  40  博士  副教授  实验室建设与教学

18  王天真  36  博士  副教授  实验室建设与教学

19  刘晋  35  博士  副教授  实验室建设与教学

20  胡志华  3 博士  副教授  实验室建设与教学

21  殷明  35  博士  副教授  实验室建设与教学

22  高洁  35  博士  副教授  实验室建设与教学

23  韩金刚  36  博士  副教授  实验室建设与教学

6

序号  姓 名  年龄  学位  专业技术职务  承担教学/ 管理任务  备注

24  朱瑾  34  博士  副教授  实验室建设与教学

25  卢凯良  30  博士  副教授  实验室建设与教学

26  黄顺泉  34  博士  副教授  实验室建设与教学

27  胡鸿韬  32  博士  副教授  实验室建设与教学

8  何军良  30  博士  讲师  实验室建设与教学

29  丁一  33  博士  讲师  实验室建设与教学

30  何红第  37  博士  讲师

实验教学辅助/实验室管理

31  李峰  35  博士  讲师

实验教学辅助/实验室管理

32  劳知雷  39  博士  讲师

实验教学辅助/实验室管理

33  陆后军  29  硕士  讲师

实验教学辅助/实验室管理

34  王煜  28  硕士  讲师

实验教学辅助/实验室管理

35  钱佳  32  博士  讲师

实验教学辅助/实验室管理

36  杨振生  28  博士  讲师

实验教学辅助/实验室管理

37  杨克荣  50

硕士

工程师

实验教学辅助/实验室管理

38  孔凡娟  43

硕士

讲师

实验教学辅助/实验室管理

39  宋步星  43

硕士

讲师

实验教学辅助/实验室管理

40  张会焱  37

硕士

讲师

实验教学辅助/实验室管理

41  叶善培  32

硕士

工程师

实验教学辅助/实验室管理

42  陈晴岚  33

硕士

工程师

实验教学辅助/实验室管理

43  郝扬扬  33  硕士  工程师

实验教学辅助/实验室管理

4 贺伟  27  硕士  工程师

实验教学辅助/实验室管理

45  于红岩  35  博士

工程师  实验教学辅助/实验室管理

46  孟艳萍  33  博士

工程师  实验教学辅助/实验室管理

47  王岑屹  31  硕士

工程师  实验教学辅助/实验室管理

48  聂玮芳  32  硕士

工程师  实验教学辅助/实验室管理

49  席震宏  41  硕士

工程师  实验教学辅助/实验室管理

50  宓为建  58  博士  教授

实验室建设与教学

兼

51  董丽华  52  博士  教授

实验室建设与教学

兼

52  李 火  46  博士  教授

实验室建设与教学

兼

53  刘斌  43  博士  教授

实验室建设与教学

兼

54  钱红波  37  博士  副教授

实验室建设与教学

兼

55  吴爱华  38  博士  副教授

实验室建设与教学

兼

56  孙明  35  博士  副教授

实验室建设与教学

兼

57  袁象  42  博士  副教授

实验室建设与教学

兼

58  陈磊  42  博士  副教授

实验室建设与教学

兼

59  柯蓉  38  博士  副教授

实验室建设与教学

兼

60  任声策  39  博士  副 授

实验室建设与教学

兼

7

序号  姓 名  年龄  学位  专业技术职务 承担教学/ 管理任务  备注

61  林丹萍  31  博士  讲师

实验室建设与教学

兼

62  王鹏飞  37  博士  讲师

实验室建设与教学

兼

63  唐刚  32  博士  讲师

实验室建设与教学

兼

64  沈剑  33

硕士

工程师

实验室建设与教学

兼

65  梁璟旻  34

硕士

工程师

实验室建设与教学

兼

66  钱佳  32  博士

工程师  实验室建设与教学

兼

67  严华  36  硕士

工程师  实验室建设与教学

兼

68  张恒振  35  硕士

工程师  实验教学辅助/实验室管理

兼

近三年来

中心人员

教学研究

主要成果

物流业是融合运输、仓储、货代、信息、装备等产业的复合型服务业，是支撑国民

经济发展的基础性、战略性产业。

物流业是融合运输、仓储、货代、信息、装备等产业的复合型服务业，是支撑国民

经济发展的基础性、战略性产业。汪洋副总理曾经指出，一个城市可以没有工业、农业，

但不能没有物流业。现代港口物流是指中心港口城市利用其自身的口岸优势，以先进的

软硬件环境为依托，强化其对港口周边物流活动的辐射能力，突出港口集货、存货、配

货特长，以临港产业为基础，以信息技术为支撑，以优化港口资源整合为目标，发展具

有涵盖物流产业链所有环节特点的港口综合服务体系。

以临港产业为基础，以信息技术为支撑，以优化港口资源整合为目标，发展具

有涵盖物流产业链所有环节特点的港口综合服务体系。

国家已经充分意识物流业的重要性， 尤其是物流业对于带动传统产业发展的重要性。

近年来，国务院已经发布了多项与物流业相关的规划，包括： 国发〔2014 〕42 号《物流

业发展中长期规划 （

号《物流

业发展中长期规划 （2014-2020》 ） 》 、 国发 〔2009〕 8 号 《物流业调整和振兴规划》 、 国发 〔2009〕

19 号《关于推进上海加快发展现代服务业和先进制造业建设国际金融中心和国际航运中

心的意见》 、国发〔2013〕38 号《中国（上海）自由贸易试验区总体方案》等文件。中国

物流采购联合会统计分析， 每一单位 GDP 需要 3.48 个单位的物流总额来支撑； 从结构看，

物流业每增加 6.8 个百分点，即可带动服务业增加 1 个百分点；从效益看，社会物流总费

用与 GDP 的比率每下降 0.1 个百分点，相当于新增经济效益 500 多亿元；从就业看，物

流业每增加 1 个百分点，大约创造 50 万个就业岗位。因此，物流业在稳增长、调结构、

促转型、惠民生等方面发挥着重要的作用。

上海海事大学是一所以港口、物流和航运为典型特色的高校，拥有一流的学科研究

平台、一流的政产学研合作关系、一流的港口物流实验教学与科研、一流的国际化实验

办学水平、一流的师资队伍等以及全国最完备的学科专业体系，是全国最具特色、最具

优势的物流类高校之一。

一流的学科研究

平台、一流的政产学研合作关系、一流的港口物流实验教学与科研、一流的国际化实验

办学水平、一流的师资队伍等以及全国最完备的学科专业体系，是全国最具特色、最具

优势的物流类高校之一。

现代港口物流实验教学中心（以下简称“中心”）是上海海事大学物流人才培养的重

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要机构。近 3 年来中心人员积极参与和承担各种教学研究项目和实验课程建设，以提高

实验教学水平。教学研究成果包括：

（1） 建设国家级特色专业与本科专业综合改革试点专业， 培养一流的港口物流人才。

“物流管理”“航运管理”“机械设计制造及其自动化（物流装备）”是国家级特色专业；交通

运输专业是是国家级本科专业综合改革试点专业。拥有“海关物流” “物流管理” “物流工

程”、“交通运输”等多个上海市本科教育高地建设项目。依托这些国家级专业，加大实验

队伍引进与培养的力度，建立完善的中心管理、运行机制，形成了具有学科交叉和专业

融合特色的实验教学体系。 王学峰教授负责的“面向上海航运中心建设-航运管理特色专业

人才培养与教改实践”，建立了具有示范意义的海外人才与国际化人才培养模式获得上海

市教学成果特等奖。沙梅教授负责的“物流管理专业创新性教学及培养模式改革与实践”

建立了完善的物流专业教学与培养体系，其中部分内容被被“物流类专业教学质量国家标

准（征求意见稿）”采纳，获得上海市教学成果一等奖。

（2） 。 依托大学生科技创新和学科竞赛， 培养大学生研究能力与创新能力。 近三年来，

创新基地已完成或正在进行的国家级科技创新项目 23 项，上海市科技创新项目 82 项。

获得国际及国家级竞赛奖项 32 项，省部级竞赛奖项 98 项。在一些传统竞赛项目中取得

了优异成绩。其中胡志华副教授指导的王晋蓉等获“安吉杯”第四届全国大学生物流设计

大赛全国一等奖，指导的王腾骅等获第三届全国大学生物流设计大三全国一等奖，并指

导学生获得 2 项 2014 年美国大学生数学建模竞赛国际一等奖。胡志华副教授负责的“依

托国家物流设计大赛，培养大学生综合实践与科学研究能力”项目，获得上海市教学成果

二等奖。 2013 年 4 月 11 日，上海海事大学现代现代港口物流实验教学中心、振华重工

陆工部、新加坡国立大学工业工程系联合组队赢得新加坡国际海事奖（Singapore

International Maritime Awards）新一代集装箱码头设计挑战赛（Next Generation Container

Port Challenge）金奖（第一名） ，共享 100 万美元奖金。物流工程专业学生边志成、杨小

明全程参与方案设计并作出重要贡献。该方案打破传统“平面码头”的模式，提出了双层

立体自动化码头的思路，并配以高效的三小车岸桥，实现很高的土地利用率和劳动生产

率，且充分突出了低成本和低碳特点，受到专家及行业人士的一致好评，被认为是全球

下一代自动化集装箱码头研发的标志成果，新加坡将在今后新建码头时参考吸收该设计

方案的理念和思路，相关研究成果也将在国内外的自动化码头建设中发挥重要作用。

（3） 加强课程与教材建设，逐步形成在物流领域的特色优势。完成“十一五”国家级

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物流规划教材 10 本出版工作， 包括 《物流信息系统》 、 《绿色反向物流》 、 《国际物流》 、《第

三方物流》 、 《物流专业英语》等，这套教材已经作为高等学校物流类专业主要课程教材

在全国推广。新出版实验教材 23 本。获得上海市和校级精品课程、示范课程、全英语课

程等 32 项。 《港口管理》评为国家级精品教材， 《国际航运管理》获上海普通高校优秀教

材奖一等奖、上海市教学成果一等奖。劳知雷副教授负责的《企业经营综合模拟实践》

课程获上海市教学成果二等奖。2014 年 5 月，王学锋教授的“集装箱化：海上货物运输的

革命”入选教育部第五批精品视频公开课建设计划。

（4） 不断完善港口物流类产学研基地建设，培养学生工程素养与实践能力。中心与

国内大型港口、 物流与航运公司联合建立了产业研合作基地 30 多个。 与振华重工 （集团）

股份有限公司、中交第三航务工程局有限公司、上海汽车集团股份有限公司乘用车分公

司等企业建立的产学研基地获批 3 家国家级工程实践教育中心（教高[2012]8 号） 。振华

重工（集团）股份有限公司共建的 “上海海事大学港口与海洋装备校外实习基地”获得上

海市市属本科高校校外实习基地重点建设项目和上海高校示范性校外实习基地建设项目

立项，2012 年 10 月，成为上海市第一批上海高校创新创业教育实验基地。中心在产学研

基地实践过程中提出了“以学生为主体，企业需求为导向”的建设理念，取得了良好的效

果，形成了可复制的实践基地的建设经验和管理模式，获上海市教学成果一等奖。

（5） 不断提高科学研究水平，增加科研反哺实验教学能力。近三年来，获得科研项

目 287 项，合同金额达到 12694 万元，其中重大重点项目 9 项，包括国家 863 计划项目 3

项、973 项目 1 项，科技部科技支撑计划项目 1 项，科技部重点项目 3 项，国家社科基金

重点项目 1 项。上海市科委、上海市教委、教育部科技发展中心、上海市人民政府发展

研究中心、交通运输部科技司等省部级项目 74 项。获得国家级省部级奖励共 18 项。这

些项目的科研成果采用集中管理的模式与实验教学共享，促进了多项优秀科研成果向优

质实验教学资源转化，实现了实验室与科研的良性互动。

（6） 大力推进国际合作与联合办学，提高国际化物流人才培养能力。中心注重教育

开放和人才培养的国际化研究与实践。学校成立上海海事大学非洲地区中心，在加纳开

设“物流工程”本科专业，该项目成为上海高校首个非语言类境外办学项目。与荷兰泽兰

德大学合办机械电子工程（港口物流装备）专业本科教育，双方共同制定教学计划，共

同授课，共建实验室。与西澳大利亚大学合办国际航运与物流、物流工程与管理两个中

外合作研究生教育专业。每年，来自英国诺丁汉大学等高校的 50 多名国际交换生在中心

10

学习。中心的国际化教育水平与能力已经得到越来越多国家和地区认可。

（7）的 完善自主学习教学方法，建成开放的 iLogistics  平台。中心建成并上线运行

iLogistics 平台。该平台全面开放 7×24 在线，现上线物流实验教学系统 51 套。上线半年

来，已有全国 100 多所高校的 5000 多名物流类专业学生注册，访问量超过 8 万人次，学

生可以免费无限制使用物流实验资源， 解决的传统实验室实验受时间与空间限制的问题。

该平台已成为物流类专业开放实验室建设引领者与标杆。

（8） 发挥物流教指委作用，引领物流类专业实验室建设。中心主任黄有方教授，自

2006 年以来，一直担任教育部高等学校物流类专业教学指导委员会主任，牵头组织制定

物流类专业教学质量国家标准，起草物流类专业与实验室建设方案指导性意见，策划全

国大学生物流设计大赛等，并通过教指委这个平台，不断将中心的实验教学理念和教学

方法传递给兄弟院校，引领全国高校物流类专业与实验室建设。

近三年来

中心人员

科学研究

主要成果

(限填 15

项)

（1）海上重型起重装备全回转浮吊关键技术及应用，国家科技进步二等奖，2010

年。

（2）内河智能航运信息服务（船联网）关键技术及应用，上海市科技进步二等奖，

2013 年。

（3）多源传感器协同的集装箱港口集卡智能管理技术及应用，上海市科技进步二等

奖，2011 年。

（4）大型起重机械用微纳传感监控系统研制及工程示范，国家 863 计划项目，2013

年。

（5）制造业与物流业联动的物流服务创新研究，国家社会科学基金重点项目，2013

年。

（6）国际海运温室气体减排研究，国家 973 计划项目，2010 年。

（7）高性能岸边集装箱起重机性能优化的结构对策研究，国家 863 计划项目，2010

年。

（8）Solutions of The Initial Value Problem For Nonlinear Fractional or Dinary

Differential Equations By The Rach-adomian-Meyers Modified Decomposition Method

（2012） ，APPL MATH COMPUTE，高被引论文。

（9）A General Frame For Intuitionistic Fuzzy Rough Sets(2012), Information Sciences,

SCI 高被引。

11

（10）Predicting anatomical therapeutic chemical (atc) classification of drugs by

integrating chemical-chemical interactions and similarities(2012), Plos One, SCI 高被引。

（11）Prediction of metabolic pathway using graph property, chemical functional group

and chemical structural set(2013), Current Biology, SCI 高被引。

（12）港口运动集装箱定位系统的参数标定方法，发明专利，ZL 2007 1 0036226.7。

（13）一种岸边集装箱起重机仿真系统，发明专利，ZL 2010 1 0225643.8。

（14） 一种基于多传感器协同的集卡信息识别系统， 发明专利， ZL 2010 1 0122384.6。

（15）基于无线传感器网络的集卡交通监控系统，发明专利，ZL 2010 1 0122398.8。

教学体系、

教学方法

和

教学成果

中心依托交通运输规划与管理国家重点学科，管理科学与工程（物流工程与管理） 、

交通运输工程上海高校一流学科（

交通运输规划与管理国家重点学科，管理科学与工程（物流工程与管理） 、

交通运输工程上海高校一流学科（B 类） ，以及物流工程与管理、机械电子工程上海市重

点学科

类） ，以及物流工程与管理、机械电子工程上海市重

点学科的学科优势，以及集装箱供应链技术教育部工程研究中心、上海航运物流信息

工程技术研究中心、航运技术与控制工程交通运输行业重点实验室、智能港口物流交通

运输行业协同创新平台、教育部科技查新工作站（港口、物流与航运方向）等省部级研

究平台

集装箱供应链技术教育部工程研究中心、上海航运物流信息

工程技术研究中心、航运技术与控制工程交通运输行业重点实验室、智能港口物流交通

运输行业协同创新平台、教育部科技查新工作站（港口、物流与航运方向）等省部级研

究平台的科研实力，以高水平科研成果丰富实验教学内容，根据上海海事大学“以应用

型人才培养为主，以需求为导向，调整优化专业设置，建立服务于航运、物流、海洋等

领域并支持区域经济发展、特色鲜明、结构合适的专业体系架构；以创新为核心，建立

满足人才素质培养需求的实验实践教学体系”的教学理念，经过多年实验教学实践，逐

步形成了“以企业需求为导向、以学生为主体、以实验教学为载体，注重对学生探索精

神、科学思维、实践能力和创新能力的培养，培养应用型、创新型和国际化的工程与管

理相结合的卓越人才”实验教学理念。

以企业需求为导向、以学生为主体、以实验教学为载体，注重对学生探索精

神、科学思维、实践能力和创新能力的培养，培养应用型、创新型和国际化的工程与管

理相结合的卓越人才”实验教学理念。形成了“全过程、一体化、多层次”的实验教学

体系，构建了“模块化、开放性”的实验教学平台，完善了“教师方向指导，学生自主

学习”的实验教学方法，实行了多元化实验教学评价方法，建立了实验教学质量保证体

系。

（1 ）形成了“全过程、一体化、多层次”的实验教学体系

物流学科是工程与管理相交叉的应用学科，其学科性质决定它针对的是物流人工系

统的研究，这是它区别与自然学科、管理学科和以单一技术为导向的学科的显著不同。

中心在物流类专业学生实验教学的不断探索过程中，根据学科本身的特点，形成了“全

过程、一体化、多层次”的实验教学体系。

① 。 全过程强调实验项目设计的覆盖面广而全， 能覆盖整个现代港口物流系统。 包括：

12

第一，港口物流系统形成的全过程。根据港口规划、方案评价、工艺方案、布局、设备

配置、营运管理、计划调度、维护运行等港口物流系统形成周期设计实验项目。第二，

港口物流运输的全过程。

第二，

港口物流运输的全过程。包括港口物流运输、堆存、装卸、搬运、拆装箱及配送的全过

程。 第三，港口物流向现代港口物流拓展全过程。改变传统单一的货物装卸运输功能，

逐渐向提供现代物流服务转变；改变单一的港口物流仅限港口内部物流，而是向上下游

延伸，形成港口供应链体系。中心实验室跟踪这种新趋势，成立港航电子商务物流实验

室将港口物流的实验拓展到整个的港口供应链，成立物流物联网应用实验室，将集装箱

监控实验从原来的港口内部，拓展到整个全球集装箱供应链。

② 一体化指的是实验项目设计的系统性与整体性， 强调港口物流系统中各种要素的

集成。第一，港口物流系统规划一体化。

一体化指的是实验项目设计的系统性与整体性， 强调港口物流系统中各种要素的

集成。第一，港口物流系统规划一体化。港口物流形成的各个阶段的统一规划，如集装

箱码头规划、散货码头规划等实验，则要求在规划阶段考虑设备配置、管理手段、工艺

流程、计划调度方式、设备维修维护方式等。 第二，港口物流过程一体化。在对港口物

流系统进行评价或优化时，需要的是对系统的整体进行考虑。如集装箱码头综合仿真项

目，则需要考虑集装箱码头布局、卸船、提箱、集港、装船等四个流程，考虑堆场计划、

箱区计划、泊位计划、岸桥分配、场桥分配、集卡分配等综合因素。第三，港口物流系

统要素一体化。

第三，港口物流系

统要素一体化。港口物流系统中涉及多种要素，主要有装备、信息、管理等因素，还包

括金融、贸易、电子商务等，系统的整体性能取决于多种要素的综合，而不是单一要素，

因此，在设计实验时要强调多因素的集成优化。

③  分层次是考虑学生的认知规律，建立由易到难的实验内容分层体系。中心实验教

学体系包含三个层次： 第一层次，演示性和基础验证性实验，包括自动化立体仓库演示、

码头营运模拟系统、港口装卸工艺模拟系统、模拟岸桥系统操作、起升机构演示、仓储

系统演示、信号认识、振动实验、集装箱码头进出口流程、数据通信网实验、网络互连

技术实验等。通过基础实验学习，确保学生掌握本专业的基本知识与基本技能。第二层

次，设计性和综合性实验

第二层

次，设计性和综合性实验，包括物流中心布局规划、物流中心运作设计、物流系统工艺

程序分析、物流系统仿真、S7-200 PLC 编程软件使用、人行道按钮控制交通灯程序设计、

变频器参数设置及使用、自动化立体仓库实验、装卸搬运分拣实验、智能导引小车实验、

仓储和港口远程监控实验、物流信息系统设计、物流信息监测、集装箱码头规划、物流

中心布局与优化、物流监控系统设计等。通过专业实验学习，要求学生掌握物流系统中

单一或综合要素的分析、设计及开发，旨在学生的综合实验能力和分析、解决问题的能

13

力。主要在专业课程如《物流系统建模与仿真》 、 《物流信息技术》 、 《现代物流装备》等

专业课程中设置。或者融合各门专业课，重在培养学生系统完整的知识结构与综合实验

技能。 第三层次，研究和创新性实验。通过国家级或省部级科研攻关项目、企业产学研

合作项目、实验室开放项目、大学生创新项目、国家工程实践教育中心、校外实习基地、

省部级科研平台等项目或机构的支持，选取真实课题并现场调研，借助中心实验设备与

软件，在教师指导下，独立完成实验项目。从而锻炼学生研究能力与创新能力。

（2 ）构建了“模块化、开放性”的实验平台

针对已有实验课程，合并其中相互重复的内容，保留相对独立的内容，增加反映学

科前沿的知识，将实验内容按功能划分为现代港口物流管理平台、现代港口物流信息平

台、现代港口物流装备平台、现代港口物流综合实验基地。具体如下。

① 现代港口物流管理实验平台主要进行港口物流管理中的机理、 规律、 规划、 组织、

运作、工艺、仿真、优化、决策等演示、验证、综合实验。

现代港口物流管理实验平台主要进行港口物流管理中的机理、 规律、 规划、 组织、

运作、工艺、仿真、优化、决策等演示、验证、综合实验。已建成港口物流综合演示实

验室、物流系统优化决策实验室、港航电子商务物流实验室、物流与工业系统实验室、

物流虚拟实训实验室、iLogistics 实验室，主要设备与系统包括港口物流虚拟实训系统、

物流 iLogistics 硬件平台、公路物流可视化系统、物流可视化建模平台、物流业公共咨询

服务平台、物流优化系统软件、电子商务物流系统、数据处理软件、管理软件开发平台、

物流企业模拟软件、港口物流虚拟实训系统、生产物流系统等。

② 现代港口物流信息实验平台主要进行港口物流信息采集、跟踪、监测、信息处理

和信息控制技术实验。

现代港口物流信息实验平台主要进行港口物流信息采集、跟踪、监测、信息处理

和信息控制技术实验。现已建成交通信息处理与控制实验室、物流信息与软件技术实验

室、港航电子综合实验室、传感器与监控技术实验室、物流物联网应用实验室。主要设

备或系统包括远程信息处理系统、无线监测系统、集装箱物联网实验系统、无线定位监

控模拟系统、网络综合测试系统、基于 RFID 的数据采集、智能集装箱信息处理系统、智

能化导航信息系统、无线传感网络开发套装等。

③ 现代港口物流装备实验主要进行港口物流装备自动化、信息化、智能化以及装备

与系统联合性能分析与优化等实验。

现代港口物流装备实验主要进行港口物流装备自动化、信息化、智能化以及装备

与系统联合性能分析与优化等实验。已建成工程素养实验室、机电工程基础实验室、港

口物流装备自动化实验室、物流装备远程健康诊断分析与安全实验室、物流装备动态测

试与仿真实验室、港口物流装备模拟训练实验室，主要设备与系统包括集装箱物流装备

绿色运行平台、电气差动实验装置、激光雷达系统、港口自动化仿真装置、Ansys

Workbench、港口堆场自动控制系统、高级信号处理与测试系统、港口机械吊具位置跟踪

14

系统、超声波相控阵检测仪、到可编程激光雷达传感器、激光扫描仪、ARM开发平台、

港口物流装备操作模拟器等。

④ 现代港口物流综合实验基地与振华重工、中国海运集团，建设地点为上海海事大

学临港校区校园内，占地 10000 平方米，振华重工投入一台价值 2500 万元的岸边集装箱

起重机，中国海运集团投入集装箱 20 台及相关港口设备与配件。中心以此为基础，利用

中央与地方共建实验室的资金采购了龙门式集装箱起重机、集装箱卡车、叉车等配套装

备，以及 48 通道 LMS 振动测试系统、热像仪测试与监控系统、高级信号处理测试系统、

红外热像仪、港口堆场自动控制系统、多功能信号处理系统、港口自动化仿真装置等，

同时上海海事大学已投入 700 万元完成了土建工程及配套房（1000 平方米）建设。三方

总投资约

三方

总投资约 4200 万元。现代港口物流综合实验基地致力于港口工艺管理与优化、信息跟踪

与控制、以及港口物流装卸系统与装备高效、健康、绿色环保和节能技术的实验（如节

能控制、集成创新、测试与半实物仿真等） 。

万元。现代港口物流综合实验基地致力于港口工艺管理与优化、信息跟踪

与控制、以及港口物流装卸系统与装备高效、健康、绿色环保和节能技术的实验（如节

能控制、集成创新、测试与半实物仿真等） 。该基地的建成，打破了以往由于没有实验基

地而需到相关企业产学研基地实验的窘境，可降低对港口物流企业正常生产的影响，能

改变实验周期长、重复实验次数少的不利局面，可以有效地满足学生工程实践和科技创

新的需求。

开放实验室对于提高教学质量，调动学生的学习积极性有重要的意义。合理利用实

验室开放，能够提高仪器设备的使用效率，为学生的专业素质的培养提供便利。中心实

行开放式的实验教学，为学生自主实验营造了个性化的学习环境。

中心在实验教学平台基础上，以校园网为基础，建设开放式网络实验教学平台，以

满足现代教育教学的需要。网上实验教学平台利用先进的信息化手段和工具，实现了从

环境（包括实验室、教室、设备等） 、资源（如题库、讲义、课件等）到活动（包括教学、

实验、管理等）的网络信息数字化。网上实验教学平台的建设，实现了以学生为主体、

以学生自我训练为目标的实验教学模式，能及时将物流领域的最新研究成果在实践教学

中得到充分体现，能实现实验教学管理的网络化、现代化，实现实验室设备资源和技术

资源的共享。

中心的实验室开放分为三个层次。 第一层次，限制时间、限制地点的实验项目，如

已排进实验教学任务表的必做或选做实验项目。第二层次，限制地点，不限制时间的实

验项目

第二层次，限制地点，不限制时间的实

验项目，如开放的实验设备、购买的具有商业用途的软件或系统。第三层次，不限制时

间，也不限制地点的实验项目

第三层次，不限制时

间，也不限制地点的实验项目。如中心已建成 iLogistics 平台。全面开放 7×24 在线，学

15

生可以免费无限制使用物流实验资源。

（3 ）完善了“教师方向指导，学生自主学习”的实验教学方法

中心在传统设定实验项目、实验内容和实验要求的基础上，重点创新了以学生为主

体，学生自主学习，教师方向指导的实验教学方法，具体包括：

①  “课题研究式”的专业实验教学方法。中心将部分设计与综合性实验以课题研究

的形式开展。具体做法是由 3-5 名学生组成实验小组，教师先公布自己的研究项目、内

容、特色和预期结果，学生可凭兴趣自由选择实验题目，经过选择后，实验过程由学生

自己设计，自己动手操作，教师提供咨询、指导以及实验条件，各组学生利用一定的时

间完成实验各个环节，最终以符合发表要求的论文形式提交实验报告；后由教师指导小

组进行评审、评定成绩。这种教学方法，为学生充分利用科研资源进行科学研究和科技

创新活动提供了坚实的物质基础和时间保证；同时，学生可随时得到教师全方位的指导

和培训，既有利于提高学生的科研能力和科学素养，也锻炼了学生的实际工作能力，为

其今后走上工作岗位奠定了基础。

②  依托国家实践教育中心或校外产学研实习基地进行“个性化”实验教学。为实行

因材施教、鼓励学生个性化发展，中心利用课余时间和实验室开放日组织低年级学生参

观各类实验室，增加他们对实验室的感性认识；利用暑假接收部分低年级学生进入实验

室，鼓励其自带课题或选做各类开放实验课题，以增加他们的实践机会，引导他们进行

科研思维和科研方法的训练，为科技创新营造氛围，奠定基础；利用已建成的 3 个国家

实践教育中心和校外产学研实习基地，由专业教师指导，开展科技创新活动；对高年级

优秀学生及部分希望尽早个性化发展的学生，鼓励他们进入实验室，让他们选择感兴趣

的研究方向和课题，利用课余时间进入实验室工作，使其在浓厚的科研气氛中迅速成长；

鼓励教师结合自己的科研课题开设研究性或创新性实验。鉴于多数学生对参加科研创新

活动有很高热情，但不知从何入手，也缺乏必要的经费和条件支撑，中心鼓励教师根据

自己的课题提炼出可作为开放实验的项目，申报国家和上海市的大学生创新创业项目。

目前，每年由教师科研课题开设的科研与创新项目达 60 多项，参加开放实验的学生人数

达 200 人次左右。

（4 ）实行了多元化实验教学评价方法

在实验评价方面，从操作技能的掌握程度和理论知识的应用能力两方面全面考核评

价学生的实验成绩，其中，实验的平时成绩占据较大的分值。考核内容包括设计方案、

16

实际操作、结果分析以及对理论掌握的程度等，重点考查所学知识的综合运用能力和创

新能力，以达到多方位、多角度全面地考查和评价学生的目的。对演示或验证性的实验，

考核成绩包括课前准备、预习检查（口试） 、实验操作、实验态度、实验记录、实验报告

（原理表述、数据处理、结果与讨论） ，重点考察学生对相关理论知识的掌握程度和解决

问题的思路方法。对设计或综合性、实验项目的考核首先考查学生的信息获取能力及解

决实际问题的能力，其次考核实验装置设计、实验数据测量、实验数据处理和结果分析

能力等，这一部分侧重考察学生的动手实践能力及创新能力。最后要求学生独立撰写实

验报告或论文和交流答辩，考查学生的综合表达能力及自我评价能力。对研究与创新性

实验，则采取指导教师组组织答辩的方式评估。

（5 ）建立了实验教学质量保证体系

上海海事大学根据国家法规及行业要求，于 1997 年引入 ISO 质量管理标准理念，建

立起符合学校自身实际的质量管理体系，并根据发展需要，不断改进质量管理体系。通

过十多年的有效运行和持续改进，目前已经形成了一套以 ISO9001（2008 版）标准为基

本理念，比较完整的、独具特色的质量保证体系。

学校制定了一系列规章制度和质量体系记录文件。 如， 实验室日常管理。 要求完善“学

期实验安排总表”“实验准备记录”“实验设备使用记录”“实验现场记录”“实验指导记

录”“实验质量报告”“实验登记卡”“学期实验总结”等；指导教师管理，要求检查和考核“实

验教学大纲”“实验质量标准”“实验评分标准”及“实验跟踪记录”等；实验教师聘任考核办

法、教学事故（差错）处理办法、学生网上评教系统和教学督导组检查系统等制度的建

立，有力地保证了实验教学质量。中心按照 ISO 质量管理原则，制定了实验教学管理细

则，建立了严格的评估考核制度，将物流类专业的实验教学和管理纳入质量管理体系，

中心每年将聘请领域内专家对中心进行审核。

中心的每一名教师必须填写工作日志、设备使用情况记录和设备维修记录，并作为

年终考核的一项重要依据。

通过以上改革，承担上海市教改项目 14 项，上海海事大学教改项目 88 项；发表教

学研究论文 30 篇；获上海市教学成果特等奖 1 项，一等奖 5 项，二等奖 4项，三等奖 2

项。

建成 “现代港口物流管理实验平台” “现代港口物流信息实验平台”和“现代港口物流

装备实验平台”等 3 个实验教学平台以及现代港口物流综合实验基地 1 个。

17

截至 2014 年 9 月，中心实验室（包括基地） 面积达 18641 平方米，教学科研仪器设

备总值达到

平方米，教学科研仪器设

备总值达到 13647  万元，教学科研仪器设备台（套）数共 2158  台（套）。中心仪器设备

每5年更新率为86%。 实验设施完备， 实验设备利用率在98%以上， 仪器设备完好率100%。

上海海事大学物流相关专业学生近三年毕业生就业率保持在 95%以上，被评为

2012-2013  年度全国毕业生就业典型经验高校 50  强。

获批物流类 国家级工程实践教育中心 3  个以及上海高校示范性校外实习基地 1  个。

中荷合办“机械电子工程”专业已招收 8 届，约有 1/3 毕业生在国外攻读研究生学位

或就业。

与西澳大利亚大学合办国际航运与物流、物流工程与管理 2 个中外合作研究生培养

项目已连续举办多届，取得良好示范效果。

与加纳中西非地区合作举办“物流管理”本科项目获教育部批准，成为上海市首个

海外非语言类办学项目，现已招收 3 届学生。对学校走出国门，扩大中国物流教育在海

外的影响具有重要作用。

教学简况

实验课程数 面向专业数  实验学生人数/年  实验人时数/年

44  12  2700  223000

信息化

资源建设

实验项目数 面向专业数  资源容量（GB）  年度访问总量

51  9  80  80000

教材建设

出版实验教材数量（种）

自编实验讲义数量（种）  实验教材获奖数量（种）

主编  参编

32  0  23  2

环境条件

实验用房使用面积（M 2 ）  设备台（套）数  设备总值（万元）  设备完好率

18641  2158  13647  98%

18

仪器设备配置情况（主要设备的配置及更新情况，利用率。可列表）

现代港口物流主要包括以大型港口为核心的国际物流集疏运体系；以港口物流园区（自由

贸易试验区）为平台的现代制造业和商贸业物流体系；以集装箱为主要流通载体，以管理、信

息和装备技术为支撑

以大型港口为核心的国际物流集疏运体系；以港口物流园区（自由

贸易试验区）为平台的现代制造业和商贸业物流体系；以集装箱为主要流通载体，以管理、信

息和装备技术为支撑，以安全、高效、经济、绿色为目标，涵盖物流产业链的港口综合服务体系。

图 1 港口物流体系

2003 年，上海海运学院整合数字物流实验室、机械工程实验室和交通运输实验室组建现代

港口物流实验教学中心（以下简称“中心”），以此支撑物流类专业的实验教学与人才培养。中心

立足我国港口物流现有基础， 对接国家物流发展的战略需求， 瞄准国际物流的科技发展与人才培

养前沿，针对其中的关键与共性问题，重点关注港口物流管理技术、信息技术、装备技术，开

展理论、技术、工程等方面的实验与实践工作，努力建设满足现代港口物流人才培养需要的实

验教学基地

针对其中的关键与共性问题，重点关注港口物流管理技术、信息技术、装备技术，开

展理论、技术、工程等方面的实验与实践工作，努力建设满足现代港口物流人才培养需要的实

验教学基地，并力争成为我国现代港口物流实验教学示范高地。

在中央与地方共建实验室项目、上海市地方本科高校内涵建设项目（“085 工程”）、上海高

校一流学科项目、上海市重点学科、上海市教委重点学科等专项资金以及国家 863 计划、国家科

技支撑计划、国家自然科学基金、上海市科委重点项目等资金支持下，经过 11 年的建设，中心

实验条件与实验环境得到了快速的发展，在港口物流管理技术、港口物流信息技术、港口物流装

备技术三个方向上形成了“ 现代港口物流管理实验平台” “ 现代港口物流信息实验平台” 和“现代

港口物流装备实验平台

现代

港口物流装备实验平台”等 等 3  个实验教学平台以及现代港口物流综合实验基地 1 个、上海高校创

新创业教育实验基地

个、上海高校创

新创业教育实验基地 1  个。截至 2014 年 年 9  月，中心实验室（包括基地）面积达 18641 平方米，

教学科研仪器设备总值达到

平方米，

教学科研仪器设备总值达到 13647  万元，教学科研仪器设备台（套）数共 2158 台（套）。中心

仪器设备每

台（套）。中心

仪器设备每 5  年更新率为 86% 。实验设施完备，实验设备利用率在 98%以上，仪器设备完好率

19

100%。中心近三年的投入情况如表 1 所示。

表 表 1  中心近三年投入情况

序号  项目名称

投资

年

投资额度（万元）

经费来源

总额  中央  地方  学校

1

集装箱供应链运行管理与控制技

术研究平台

2013  400  200  200

中央财政支

持地方高校

2  港航物流装备安全工程实验平台  2013  740  370  370

中央财政支

持地方高校

3  港口集疏运道路系统实验室  2013  200  100  100

中央财政支

持地方高校

4

国家级工程实践教育中心学生实

训条件建设

2013  200  100  100

中央财政支

持地方高校

5  集装箱起重机安全与节能平台  2011  800  400  400

中央财政支

持地方高校

6  航运物流信息工程实验室  2012  800  400  400

中央财政支

持地方高校

7  港口物流装备与管理平台  2011  150  150  085 内涵

8

生产系统与物流优化传感网络测

试平台

2013  50  50  085 内涵

9  交通运输实验与实习基地

2011  200  200

085 内涵

10  冷藏物流测控与协同创新平台  2012  300  300  085 内涵

11

港航物流装备绿色运行技术创新

平台

2012  200  200  085 内涵

12  岸边集装箱起重机及基础设施  2011  3200

振华重工投

资

合计  7240  1570  2470  3200

已建成的平台与基地具备的实验条件如下：

现代港口物流管理实验平台主要进行港口物流管理中的机理、规律、规划、组织、运作、

工艺、仿真、优化、决策等演示、验证、综合实验。

现代港口物流管理实验平台主要进行港口物流管理中的机理、规律、规划、组织、运作、

工艺、仿真、优化、决策等演示、验证、综合实验。已建成港口物流综合演示实验室、物流系

20

统优化决策实验室、港航电子商务物流实验室、物流与工业系统实验室、物流虚拟实训实验室、

iLogistics 实验室。主要设备与系统包括港口物流虚拟实训系统、集装箱码头模拟系统、iLogistics

硬件平台、公路物流可视化系统、物流可视化建模平台、物流业公共咨询服务平台、物流优化系

统软件、电子商务物流系统、数据处理软件、管理软件开发平台、物流企业模拟软件、港口物流

虚拟实训系统、生产物流系统等。

（a）集装箱码头模拟系统 （b）生产物流系统

（c）港航电子商务物流 （d）港口物流虚拟实训系统

图 2 现代港口物流管理实验平台

现代港口物流信息实验平台主要进行港口物流信息采集、跟踪、监测、信息处理和信息控

制技术实验。

现代港口物流信息实验平台主要进行港口物流信息采集、跟踪、监测、信息处理和信息控

制技术实验。现已建成交通信息处理与控制实验室、物流信息与软件技术实验室、港航电子综合

实验室、传感器与监控技术实验室、物流物联网应用实验室。主要设备或系统包括远程信息处理

系统、无线监测系统、集装箱物联网实验系统、无线定位监控模拟系统、网络综合测试系统、基

于 RFID 的数据采集、智能集装箱信息处理系统、智能化导航信息系统、无线传感网络开发套装

等。

21

（a）传感器与监测技术实验室 （b）港航电子综合实验室

（c）网络综合测试系统 （d）无线传感网络开发套装

图 3 现代港口物流信息实验平台

港口物流装备实验主要进行港口物流装备自动化、信息化、智能化以及装备与系统联合性

能分析与优化等实验

港口物流装备实验主要进行港口物流装备自动化、信息化、智能化以及装备与系统联合性

能分析与优化等实验。已建成工程素养实验室、机电工程基础实验室、港口物流装备自动化实验

室、物流装备远程健康诊断分析与安全实验室、物流装备动态测试与仿真实验室、港口物流装备

模拟训练实验室，主要设备与系统包括集装箱物流装备绿色运行平台、电气差动实验装置、激光

雷达系统、港口自动化仿真装置、Ansys Workbench、港口堆场自动控制系统、高级信号处理与

测试系统、港口机械吊具位置跟踪系统、超声波相控阵检测仪、到可编程激光雷达传感器、激光

扫描仪、ARM 开发平台、港口物流装备操作模拟器等。

现代港口物流综合实验基地与振华重工、中国海运集团共建，建设地点为上海海事大学临

港校区校园内，占地 10000 平方米，振华重工投入一台价值 2500 万元的岸边集装箱起重机，中

国海运集团投入集装箱 20 台及相关港口设备与配件。中心以此为基础，利用中央与地方共建实

验室的资金采购了龙门式集装箱起重机、集装箱卡车、叉车等配套装备，以及 48 通道 LMS 振

动测试系统、热像仪测试与监控系统、高级信号处理测试系统、红外热像仪、港口堆场自动控制

22

（a） 电气差动实验装置 （b）港口堆场自动控制系统

（c）港口物流装备操作模拟器 （d）高级信号处理与测试系统

图 4 现代港口物流装备实验平台

系统、 港口自动化仿真装置等， 同时上海海事大学已投入 700 万元完成了土建工程及配套房建设。

三方总投资约 4200  万元。现代港口物流综合实验基地致力于港口工艺管理与优化、信息跟踪与

控制、以及港口物流装卸系统与装备高效、健康等技术的实验。该基地的建成改变了赴企业现场

实验周期长、重复实验次数少的局面，能有效地满足学生工程实践和科技创新的需求。

图 5 现代港口物流综合试验基地

23

中心主要设备及系统如表 2 所示。

表 2 中心部分设备及系统

序

号

序

号

仪器设备名称  规格型号

价格

所属实验平台

（元）

1  岸边集装箱 重机  Aqaba 40T  2500  现代港口物流装备实验平台

2  港口起重机模拟平台  824  现代港口物流装备实验平台

3  绿色智能集装箱起重机  南京港机厂  435  现代港口物流装备实验平台

4  自动化集装箱码头模型  振华港机  220  现代港口物流装备实验平台

5  集装箱物流装备绿色运行 台  TEK、CHROMA  201  现代港口物流装备实验平台

6  电气差动实验装置  上海永致机电  148  现代港口物流装备实验平台

7  48 通道 LMS 振动测试系统  LMS  105  现代港口物流装备实验平台

8  红外线 像仪  PLIR  24  现代港口物流装备实验平台

9  全站仪  徕卡  28  现代港口物流装备实验平台

10  振动与应力测试仪  江苏东华测试  30  现代港口物流装备实验平台

11  超声波相控阵检测仪  OL MPS  55  现代港口物流装备实验平台

12  港口机械吊具位置跟踪系统  上海实创科技  57  现代港口物流装备实验平台

13  激光雷达系统  sik  79  港 物流装备实验平

14  起重机能源回收监控系统  北京众之望  87  现代港口物流装备实验平台

15  热像仪测试与监控系统  lrT610 us  32  现代港口物流装备实验平台

16  高级信号处理测试系统  SHSM007  45  现代港口物流装备实验平台

17  NSYS Workbench  ANSYS Inc.  60  现代港口物流装备实验平台

18  MATLAB  Mathworks  30  现代港口物流装备实验平台

19  ARM 开发平台  NETC-ARM7  55  现代港口物流装备实验平台

20  红外热 仪  TI32/HZ  15  现代港口物流装备实验平台

21  港口堆场自动控制系统  58  现代港口物流装备实验平台

2  多功能信号处理 统  SHM01 46  现代港口物流装备实验平台

23  港口自动化仿真装置  自制  61  现代港口物流装备实验平台

24  远程信息处理系统  Net CMAS  100  现代港口物流信息实验平台

25  无线监测系统  SKF DH  60  现代港口物流信息实验平台

26  专用雷 S-1912-B  10  现代港口物流信息实验平台

27  光纤传感设备  ATDTS-SD0 10  港口物流信 实验平台

28  信息安全技术试验系统  EXPNIS  10  现代港口物流信息实验平台

29  信息安全应用实验系统  EXPECT  11  现代港口物流信息实验平台

30  差分 GPS 统  ss1 12  现代港口物流信息实验平台

31  专用导航雷达  DECCA-343/6 15  现代港口物流信息实验平台

32  智能化 航信息系统  定制  22  现代港口物流信息实验平台

33  智能集装箱信息处理 统  23  现代港口物流信息实验平台

34  无线定位监控模拟系统  28  现代港口物流信息实验平台

35  集装箱物流信息系统开发  定制开发  3 现代港口物流信息实验平台

24

36  Exata 软件  大学版  56  现代港口物流信息实验平台

37  船舶自动识别系统  M-ZAIS  10  港口物流信息实 平台

38  CSS 室内定位系统  ZX-CSS  23  现代港口物流信息实验平台

39  基于 RFID 的数据采集  K-LG T  28  现代港口物流信息实验平台

40  物流信 平台软件  定制开发  29  现代港口物流信息实验平台

41  冷链温度监控数据采集  ZK-Cain  29  现代港口物流信息实验平台

42  集装箱物联网实验平台  定制开发  49  港口物流信 实验平台

43  物流云计算平台  定制  180  现代港口物流信息实验平台

44  服务器  戴尔  32  现代港口物流信息实验平台

45  三系统 GPS 测速仪  jvad  8  现代港口物流信息实验平台

46  GPS 测绘手持终端  美国天宝导航公司 10  现代港口物流信息实验平台

47  GPS 车辆路径监控系统  上海深色科技  10  现代港口物流信息实验平台

48  扭矩传感器  MBH  21  现代港口物流信息实验平台

49  物流运 管理运服务平台  V1.0  119  现代港口物流管理实验平台

50  供应链全程可视化系统  定制  78  港 物流管理实验平台

51  EM-PLANT 软件  上海同济科技  22  现代港口物流管理实验平台

52  搜救模拟软件  SARMAP  10  现代港口物流管理实验平台

53  ILOG CPLEX 物流优化软  V12.2  18  现代港口物流管理实验平台

54  Quest3D 虚拟现实软件  V.0  11  现代港口物流管理实验平台

55  Flexsim 网络版  4.52  15  现代港口物流管理实验平台

56  物流业公共咨询服务平台  V1.0  20  现代港口物流管理实验平台

57  WITHESS 软件  28  现代港口物流管理实验平台

58  三维仓库堆场操作系统  V1.0  34  现代港口物流管理实验平台

59  物流可视化建模平台  V1.0  34  现代港口物流管理实验平台

60  公路物流可视化系统  定制  40  现代港口物流管理实验平台

环境与安全（实验室用房，环境，安全、环保情况等）

1.  实验室用房

现代港口物流实验教学中心现有实验室使用面积 18641 平方米。中心各实验室面积如表 3

所示。

表 3 中心实验室面积

实验平台名称  实验室名称  使用面积（M 2 ）

现代港口物流管理实验平台

港口物流半实物仿真实验室  60

物流系统决策优化实验室 160

港航电子商务物流实验室  160

物流与工业系统实验室  121

供应链虚拟与可视化实验室  430

iLogistics 实验室  100

现代港口物流信息实验平台  交通信息处理与控制实验室  240

25

2.  环境建设

中心在上海海事大学临港校区建设时就进行了合理的规划布局，有齐备的网络、多媒体、计

算机等数字化设施，实验室宽敞明亮，环境整洁，教学科研氛围浓郁。

（1）依托上海海事大学数字化校园平台建立了实验室管理的数据库和网站，包括各种实验

教学资源、实验室信息、人员信息、实验室管理资料和网上通知、公告等，实现了实验室管理的

信息化。

（2）实验室实行了多媒体网络化教学，教师的教学与学生的学习都充分运用了现代信息技

术，拓宽了实验教学空间，有利于学生的个性化培养。

（3）建立了教师与学生的网上互动渠道，实现了教师与学生的网上互动，促进了教学互动

和师生之间交流的智能化管理。

（4）利用网络和设备预约系统建立了实验室开放和仪器设备共享的信息化管理系统，对实

验室仪器设备进行了全面、有效、科学、合理的管理。

（5）建立了智能化的自动防火防盗系统和安全监控系统，与学校保卫科直接联网，保证了

实验室的安全和师生财物的安全。

3.  安全环保

中心设有安全责任人。各实验室有指定的安全员。定期开会讨论，定期检查安全隐患，定期

参加安防培训，定期更换灭火器等防火设施。定期向教师、学生进行防火、防盗、防破坏、防自

然灾害的“四防”教育。中心所有工作人员熟知消防器材的摆放位置，熟悉消防器材的使用方法。

仪器设备由专人管理，采取防护措施。中心仪器设备的管理有学校统一的账簿，每年校对一次。

物流信息技术与软件工程实验室  120

港航电子综合实验室  842

传感器与监控技术实验室  180

物流物联网应用实验室  150

现代港口物流装备实验平台  工程素养实验室  180

机电工程基础实验室  460

港口物流装备自动化 验室  600

物流装备远程健康诊断分析与安全实验室  280

物流装备动态测试与仿真实验室  354

港口物流装备模拟训练实验室  1570

现代港口物流综合实验基地  11000

合计  18641

26

严格遵守各项管理制度，每个季度检查一次，及时整改、汇报。节假日期间有人值班。

中心制定了大型设备安全操作规程。安全操作规程和安全标识清晰、完善。每次实验课前，

实验教师均对学生进行安全说明， 保证实验教学的安全。 对于岸边集装箱起重机等大型动力设备

的使用，必须经教师同意后，由持证司机操作，落实责任，确保安全。在实验过程中，如门座式

起重机实验系统的振动和噪声比较大，对此，一方面将设备安装在远离教学区的实验室中，另

一方面对设备进行隔振，从而使得教师和学生拥有一个良好的工作和学习环境。

学校按规定统一配备了消防器材， 定期对全体人员进行培训， 使其熟悉各种消防器材的使用

方法。中心指定专人负责相关安全设备的检查，发现问题及时通知学校相关部门检修。

使用电器设备注重安全用电，设有配电盘、橡胶垫、木架台、绝缘手套、电工工具等，符合

安全用电标准。

所有实验室均安装空调等设备， 能对实验室的温度、 湿度进行控制。 实验室水、 电布局安全、

规范、无污染或有害物质、无三废和放射性物质，符合国家安全环保标准。

学校非常重视环境安全教育中的职前教师培训和教师的在职培训， 每学年都要制订相应的培

训计划。并对学生严明纪律，特别注重让学生了解和遵守国家和学校的试验废弃物处置规则。现

代港口物流综合实验基地的设备配备、管理、运营、安全与环保计划及实施等均按照国际国内相

关规范和规定进行。

学校建立了完善的实验室环保制度，提高了环保工作效率的保障。如建立温度、通风、水、

电等有规范使用防护维修制度，从环保和安全的角度考虑，建立易燃、易爆等物品的使用和存放

制度。

为了控制实验室用电用水，节约能源，学校定期检查和公布各实验室用电用水情况，对用电

超标单位予以警告。此外要求实验室管理人员离开实验室后如非必要，需关灯、关电关设备。此

外学校对空调使用有严格控制，除非实验需要，每年只在有限一段时间开放空调，节约能源，减

少污染。

学校重视实验室环保与安全实施和检查， 环保与安全检查是环保与安全教育的实践活动。 中

心定期对实验室有计划地分批进行环境与安全检查， 通过环保与安全检查及时发现并消除安全隐

患，通过宣传国家和学校的有关法律，法规及规定，提高当事人的安全换环保意识，不断改进实

验室的安全环保现状，促进环保与安全管理水平的提高。

27

运行与维护（实验室运行模式，维护维修等）

1.  实验室运行

根据学校相关制度（《上海海事大学实验室工作条例》 《上海海事大学本科实验教学管理办

法》等）制定了具体的实验教学大纲及实验教学管理细则，建立了严格的评估考核制度。实验室

运行模式如下：

（1）实验室日常管理

要求检查和考核“学期实验安排总表”“实验准备记录”“实验设备使用记录”“实验现场记

录”“实验指导记录”“实验质量报告”“实验登记卡”“学期实验总结”等。 教学督导组经常深入实验课

堂听课，召开学生座谈会，了解实验教学具体情况，并及时向任课教师反馈信息。中心领导参与

各课程组的实验教学研讨，保证实验教学高质量运行。

（2）指导教师考核

要求检查和考核“实验教学大纲”“实验质量标准”“实验评分标准”及“实验跟踪记录”。学校教

务处通过教学督导组对教师的授课情况经常进行抽查， 并利用教务管理系统要求学生对课程教学

效果及主讲教师履行职责的情况进行网络评估。

（3）学生考核

要求检查和考核实验预习报告及实验报告。其中每一项应学校质量管理体系中的相应要求，

学生在毕业之前应参加相关试验室的培训和考核，考核合格才能获得毕业证书。

（4）所有的实验设备必须定期检查，要求每个实验教师具备维修所分管仪器设备的能力，

可以及时排除一般的设备故障，保证设备完好率在 98%以上。中心为保证各实验室的设备完好

率， 在每个月的最后一个星期对各实验室的设备进行一次全面清查。 中心的每一名教师必须填写

工作日志、设备使用情况记录和设备维修记录，并作为年终考核的一项重要依据。

（5）管理运行平台

中心以上海海事大学数字化校园平台为依托，实施中心管理信息化，建立了中心网站，网站

域名为：http://plc.shmtu.edu.cn（对外），用以宣传、推广和资源共享。中心管理信息平台（http://

plc.app.shmtu .edu.cn:8080（对内））提供完整无缺的实验信息，包括中心基本情况、仪器设备特

别是大型仪器的技术资料与使用情况、实验项目情况、实验课程教学大纲、实验人员情况、实验

教材和改革情况、实验用房情况、实验教学情况、仪器设备维护和维修情况等。在此平台上，中

心的办公、 管理和档案管理已实现无纸化。 实验室建设管理、 实验室教学管理、 实验室开放管理、

实验室仪器管理、日常的实验室日志等均可在此平台进行处理。

28

（c）贵重仪器管理 （d）实验室日志

图 6 实验管理信息系统

2.  实验室仪器设备维护

仪器设备实行学校、中心二级管理、定期检查制度。实验教学中心安排专职实验人员负责仪

器设备的日常保养与维护， 并兼任安全卫生责任人。 这种运行机制有效地保证实验室的安全正常

运行。每个实验室都有责任人，大型精密仪器设备都有专人负责。中心配备计算机网络工程师，

负责网络设备及系统的维护。 中心仪器设备使用维护保养由各实验室的技术人员负责， 负责仪器

设备日常使用保养，记录设备使用状态，及时报告仪器设备故障情况。设备维护情况作为期末实

验技术人员考核主要依据。

学校针对实验教学中心在仪器管理与维护费用方面有专门的预算， 经费按年足额到位， 保障

了实验教学的正常进行。各实验室要每年要定期做好设备维修计划，填写《仪器设备维修计划申

请表（C4/SY-6010/020）》申请预算。 再由学校统计填写《仪器设备维修计划汇总表》，统一

安排维修计划。如果设备出现故障，需填写《仪器设备报修单（C4/SY-6010/026）》申请维修，

并在维修完成后填报《仪器设备维修验收单（C4/SY-6011/027）》申报验收。

实验设备管理落实到每个实验员，保证账卡物一致率达 100%，中心每学期对中心仪器设备

做定期检查，发现问题及时组织人员维修，并认真填写仪器设备维修记录。设备出现故障一般都

由中心实验技术人员自行维修。如无法维修，则由中心及时联系厂家前来维修，保证实验教学正

常进行。在购置设备时将设备的质量和售后服务作为重要条件考虑，认真选择信誉良好的厂家，

并建立了畅通的联系途径， 保证仪器设备出现故障时能得到及时维修， 设备的完好率常年保持在

98%以上。

29

2.  制度措施

2-1 学校关于实验教学中心建设相关规划和措施

1.  中心建设的必要性

（1 ）符合国家经济与产业发展战略

国家已经充分意识到发展物流业的重要性，在国务院发布的《物流业调整和振兴规划》和

《关于推进上海加快发展现代服务业和先进制造业、建设国际金融中心和国际航运中心的意见》

中，都强调了物流业对于带动传统产业发展的重要性，充分肯定了物流的重要作用。《物流业

发展中长期规划（2014-2020）》强调，物流业是融合运输、仓储、货代、信息等产业的复合型

服务业，是支撑国民经济发展的基础性、战略性产业。物流业在稳增长、调结构、促转型、惠

民生等方面发挥着重要作用。

物流业是融合运输、仓储、货代、信息等产业的复合型

服务业，是支撑国民经济发展的基础性、战略性产业。物流业在稳增长、调结构、促转型、惠

民生等方面发挥着重要作用。

2009 年 4 月国务院正式通过 《关于推进上海加快发展现代服务业和先进制造业， 建设国际

金融中心和国际航运中心的意见》 。 《意见》指出，到 2020 年，基本建成航运资源高度集聚、航

运服务功能健全、航运市场环境优良、现代物流服务高效，具有全球航运资源配置能力的国际

航运中心；基本形成以上海为中心、以江浙为两翼，以长江流域为腹地，与国内其他港口合理

分工、紧密协作的国际航运枢纽港。2013 年 8 月，国务院正式通过《中国（上海）自由贸易试

验区总体方案》 ，正式批准设立中国（上海）自由贸易试验区。以上海外高桥保税区为核心，辅

之以机场保税区和洋山港临港新城，成为中国经济新的试验田。上海建设国际航运中心与中国

（上海）自由贸易试验区建设都必须要具有发达的物流业。

上海建设国际航运中心与中国

（上海）自由贸易试验区建设都必须要具有发达的物流业。

（2 ）符合国家战略转型对物流类专业人才的需求

“加快转变经济发展方式和调整经济结构”是我国“十二五”时期的主要任务之一。 在国家经济

发展“转方式”和“调结构”的整体战略中，“加快发展服务业”是重要而关键的一步。物流人才被列

为国内紧缺人才之一，尤其具有现代物流知识并动手能力强的人才缺乏更严重。高等院校对专

业物流类人才培养方式的落后，成为物流业高端人才缺乏的重要外部因素。在过去十多年内，

国内已有 400 多所高校开设物流类专业，但由于办学水平与基础参差不齐，实验室建设水平差

别巨大。上海海事大学在物流业人才培养及知识服务方面具有传统优势，通过建设以港口为特

色的物流类专业与实验教学示范中心，可以为国家和上海创新驱动和产业结构调整重大战略培

养更多更高质量的符合现代物流业发展需求的高端人才。

上海海事大学在物流业人才培养及知识服务方面具有传统优势，通过建设以港口为特

色的物流类专业与实验教学示范中心，可以为国家和上海创新驱动和产业结构调整重大战略培

养更多更高质量的符合现代物流业发展需求的高端人才。

（3 ）符合物流业发展对工程教育改革和工程人才培养的要求

30

卓越工程师教育培养计划是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建

设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲

要（2010-2020 年） 》的高等教育重大计划。“卓越计划”对高等教育面向社会需求培养人才，调

整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育教学改革，增强毕业生就业能力具有十分重要

的示范和引导作用。教育部的“卓越工程师教育培养计划”和上海市上海高等教育内涵建设“085

工程”均倡导校企联合强化工程实践能力等理念。学校物流类专业一贯坚持理论与实践并重，联

合企业培养学生，相对于其他专业更容易达到实验教学示范中心提出的建设目标。港口物流国

家级实验教学示范中心的申报及其倡导的建设理念，必将成为一股强大的推动力，将学校及全

国物流类专业建设的水平推上一个新的高度。

2 ．中心建设的可行性

（2 ）上海海事大学拥有最完备物流学科体系

学校拥有国内最完备的物流学科体系、最齐全的学位点和研究基地，将对中心建设起到有

力的支撑作用。学校物流学科综合系统科学、工程科学、管理科学、信息技术、服务科学等学

科领域，工程技术与管理科学紧密结合，社会科学与自然科学交相互动，学科体系比较完整，

学科领域覆盖面相对较广，且具有显著的港口物流特色。具体学科体系如表 4 所示。

表 4 上海海事大学物流学科体系

序号  类型  内容

1  重点学科  交通运输规划与管理国家重点学科； 管理科学与工程 （物流工程

与管理） 、交通运输工程上海高校一流学科（B ） ；物流工程与

管理、机械电子工程上海市重点学科

2  支撑研究

基地

集装箱供应链技术教育部工程研究中心、 上海航运物流信息工程

技术研究中心、 航运技术与控制工程交通运输部重点实验室、 智

能港口物流交通运输行业协同创新平台、 教育部科技查新工作站

（港口、物流与航运方向）

3  博士后科

研流动站

交通运输工程

4  博士学位

点

物流工程与管理、交通运输规划与管理、工业工程、交通信息工

程及控制、信息管理与信息系统、物流装备安全工程

5  硕士学位

点

物流工程、工业工程、交通运输规划与管理、信 管理与信息系

统、交通信息工程及控制、信号与信息处理、机械电子工程

6  本科专业  物流管理、物流工程、航运管理、交通运输、工业工程、交通工

程、信息管理与信息系统、电子信息工程、机械电子工程、机械

电子工程 （中荷合作） 、 机械设计制造及其自动化 （港口机械） ”、

自动化

31

（2 ）拥有广泛的国际合作资源

通过长期积累，中心与国际物流及供应链领域具有影响力的全球知名高校、国际组织或机

构、著名跨国公司等建立了战略联盟关系，广泛的国际交流和合作关系为智库建设提供了国际

化高端平台。与学校保持长期联系或合作关系的相关领域国际知名高校包括美国麻省理工学院、

英国诺丁汉大学大学、日本早稻田大学、新加坡国立大学、韩国釜山大学等；与学校保持长期

联系或合作关系的国际组织或机构有美国供应链管理专业协会、欧洲物流联盟、东北亚物流学

会、德国物流协会等；与学校保持长期合作关系的著名跨国公司有瑞典 IKEA、美国 FedEx、美

国 ESRI、英国 LANNER 等。本团队积极参与政府间国际合作框架项目，并通过主办或协办具

有国际影响力的学术会议或论坛，创造了多个“国内首次”，产生了良好的国际反响。参与了中-

新-挪海事与港口政府合作框架、中-日-韩运输与物流部长级行动计划、欧盟委员会第 5、第 6、

第 7 框架等项目。 借助中国 （上海） 自贸区供应链研究院平台，  与德国不莱梅大学成立 SMU-ILS

立 国际合作中心，与新加坡供应链一体化实验室联合成立 SMU-SMI 国际合作研究中心，与香港

航运研究中心联合成立

国际合作研究中心，与香港

航运研究中心联合成立 SMU-HKSRC 。 国际合作中心。 上述国际合作单位与联合国际合作中心对

本中心教师与学生的国际化视野的拓展与国际化能力的培养具有重要意义。

（3 ）拥有物流人才的培养基础

发挥教育部高等学校物流类专业教学指导委委员会主任委员单位的作用。目前全国有 400

多所高校开设物流类专业，上海海事大学作为教育部高等学校物流类专业教指委主任委员单位，

长期致力于加强高校与政府和企业间的协同、高等物流教育改革与高水平物流人才培养，主办

了“全国大学生物流竞赛”“全国物流类教师培训班”等重要活动。 上海海事大学物流相关专业学生

连续 5  年毕业生就业率保持在 95% 以上，被评为 2012-2013  年度全国毕业生就业典型经验高校

50  强。

3 ．中心目标规划

上海拥有中国乃至全球最大的港口，是中国港口、物流、航运企业的汇聚点，是重要的国

际航运和物流中心之一。上海海事大学是上海地区唯一有着水路运输优势学科专业和悠久办学

历史的高等学府。

上海海事大学是上海地区唯一有着水路运输优势学科专业和悠久办学

历史的高等学府。作为支撑上海海事大学物流工程与管理主干学科专业的现代港口物流实验教

学中心，理应肩负起服务上海国际航运中心和中国（上海）自由贸易试验区建设科技服务与人

才支撑的重任。

经过多年的办学积淀，上海海事大学现代港口物流实验教学中心已发展成为学校物流类学

32

生培养的核心支撑机构、学校物流类学科发展的基础平台、全国高校物流师资培训的主要基地、

支撑物流人才培养和科学研究的重要基地。

中心将围绕物流类学科专业建设，继续充分发挥中心的人才优势和设备优势，提升实验教

学水平，强化学生实践能力和创新能力的培养，将现代港口物流实验教学中心建成以学生为主

体、综合性与开放型相结合、具有良好自主运作模式和自我完善体系的实验教学中心，并能在

全国同类学科专业中发挥重要的示范和辐射作用

将现代港口物流实验教学中心建成以学生为主

体、综合性与开放型相结合、具有良好自主运作模式和自我完善体系的实验教学中心，并能在

全国同类学科专业中发挥重要的示范和辐射作用，使中心立足于地方，面向行业，与时俱进，

不断发展，成为国内一流的物流类专业实验教学示范中心，为物流及相关行业培养出更多更优

秀的技能扎实、岗位适任能力强、富有创新精神的高素质人才，建成有一流师资、一流课程、

一流设备、一流环境、一流管理的国家级实验教学示范中心，建成培养世界一流港口物流人才

的重要基地，推进我国现代服务业发展。

4.  实验教学理念

根据上海海事大学“以应用型人才培养为主，以需求为导向，调整优化专业设置，建立服

务于航运、物流、海洋等领域并支持区域经济发展、特色鲜明、结构合适的专业体系架构；以

创新为核心，建立满足人才素质培养需求的实验实践教学体系”的教学理念。中心经过多年实

验教学实践，逐步形成了“以企业需求为导向、以学生为主体、以实验教学为载体，注重对学

生探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的培养，培养应用型、创新型和国际化的工程与

管理相结合的卓越人才

以企业需求为导向、以学生为主体、以实验教学为载体，注重对学

生探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的培养，培养应用型、创新型和国际化的工程与

管理相结合的卓越人才”实验教学理念。

5 、实验教学体系与方法

中心依托上海海事大学物流类优势学科与研究平台，以高水平科研成果丰富实验教学内容，

形成了“全过程、一体化、多层次”的实验教学体系，构建了“模块化、开放性”的实验教学

平台，完善了“教师方向指导，学生自主学习”的实验教学方法，实行了多元化实验教学评价

方法，建立了实验教学质量保证体系。

（1 ）形成了“全过程、一体化、多层次”的实验教学体系

物流学科是工程与管理相交叉的应用学科，其学科性质决定它针对的是物流系统的研究，

这是它区别与自然科学、管理学科和以技术为导向的学科的显著不同。中心在物流类专业学生

实验教学的不断探索过程中，根据学科本身的特点，形成了“全过程、一体化、多层次”的实

验教学体系。

①  全过程强调实验项目设计的覆盖面广而全， 能覆盖整个现代港口物流系统。 包括： 第一，

港口物流系统形成的全过程。

第一，

港口物流系统形成的全过程。根据港口规划、方案评价、工艺方案、布局、设备配置、营运管

33

理、计划调度、维护运行等港口物流系统形成周期设计实验项目。第二，港口物流运输的全过

程。

第二，港口物流运输的全过

程。包括港口物流运输、堆存、装卸、搬运、拆装箱及配送的全过程。第三，港口物流向现代

港口物流拓展。

第三，港口物流向现代

港口物流拓展。改变传统单一的货物装卸运输功能，逐渐向提供现代物流服务转变；改变单一

的港口物流仅限港口内部物流，而是向上下游延伸，形成港口供应链体系。中心实验室跟踪这

种新趋势，成立港航电子商务物流实验室将港口物流的实验拓展到整个的港口供应链，成立物

流物联网应用实验室，将集装箱监控实验从原来的港口内部，拓展到整个全球集装箱供应链。

② 一体化指的是实验项目设计的系统性与整体性，强调港口物流系统中各种要素的集成。

第一，港口物流系统规划一体化。

一体化指的是实验项目设计的系统性与整体性，强调港口物流系统中各种要素的集成。

第一，港口物流系统规划一体化。港口物流形成的各个阶段的统一规划，如集装箱码头规划、

散货码头规划等实验，则要求在规划阶段考虑设备配置、管理手段、工艺流程、计划调度方式、

设备维修维护方式等。 第二，港口物流过程一体化。在对港口物流系统进行评价或优化时，需

要的是对系统的整体进行考虑。如集装箱码头综合仿真项目，则需要考虑集装箱码头布局、卸

船、提箱、集港、装船等四个流程，考虑堆场计划、箱区计划、泊位计划、岸桥分配、场桥分

配、集卡分配等综合因素。 第三，港口物流系统要素一体化。港口物流系统中涉及多种要素，

主要有装备、信息、管理等因素，还包括金融、贸易、电子商务等，系统的整体性能取决于多

种要素的综合，而不是单一要素，因此，在设计实验时要强调多因素的集成优化。

③ 分层次是考虑学生的认知规律，建立由易到难的实验内容分层体系。中心实验教学体系

包含三个层次

分层次是考虑学生的认知规律，建立由易到难的实验内容分层体系。中心实验教学体系

包含三个层次： 第一层次，演示性和基础验证性实验，包括自动化立体仓库演示、码头营运模

拟系统、港口装卸工艺模拟系统、模拟岸桥系统操作、起升机构演示、仓储系统演示、信号认

识、振动实验、集装箱码头进出口流程、数据通信网实验、网络互连技术实验等。通过基础实

验学习，确保学生掌握本专业的基本知识与基本技能。 第二层次，设计性和综合性实验，包括

物流中心布局规划、物流中心运作设计、物流系统工艺程序分析、物流系统仿真、S7-200 PLC

编程软件使用、人行道按钮控制交通灯程序设计、变频器参数设置及使用、自动化立体仓库实

验、装卸搬运分拣实验、智能导引小车实验、仓储和港口远程监控实验、物流信息系统设计、

物流信息监测、集装箱码头规划、物流中心布局与优化、物流监控系统设计等。通过专业实验

学习，要求学生掌握物流系统中单一或综合要素的分析、设计及开发，旨在学生的综合实验能

力和分析、解决问题的能力。主要在专业课程如《物流系统建模与仿真》 、 《物流信息技术》 、 《现

代物流装备》等专业课程中设置。或者融合各门专业课，重在培养学生系统完整的知识结构与

综合实验技能。 第三层次，研究和创新性实验。通过国家级或省部级科研攻关项目、企业产学

研合作项目、实验室开放项目、大学生创新项目、国家工程实践教育中心、校外实习基地、省

34

部级科研平台等项目或机构的支持，选取真实课题并现场调研，借助中心实验设备与软件，在

教师指导下，独立完成实验项目。从而锻炼学生研究能力与创新能力。

（2 ）构建了“模块化、开放性”的实验平台

针对已有实验课程，合并其中相互重复的内容，保留相对独立的内容，增加反映学科前沿

的知识，将实验内容按功能划分为现代港口物流管理平台、现代港口物流信息平台、现代港口

物流装备平台、现代港口物流综合实验基地 4 个模块。具体如下。

① 现已建成基于实物、半实物和虚拟仿真技术，进行港口物流运作演示、设计、优化和实

训的港口物流管理实验平台；

② 建成基于信息采集、跟踪、监测、处理和控制技术的港口物流信息实验平台；

③ 建成基于自动化、信息化、智能化技术的港口物流装备实验平台；

④ 建成涵盖港口物流运输、堆存、装卸、搬运、拆装箱及配送全过程，综合管理、信息、

装备等要素一体化的港口物流综合实验基地，是全球唯一建在高校的全尺寸港口物流实验基地。

开放实验室对于提高教学质量，调动学生的学习积极性有重要的意义。合理利用实验室开

放，能够提高仪器设备的使用效率，为学生的专业素质的培养提供便利。中心实行开放式的实

验教学，为学生自主实验营造了个性化的学习环境。

中心在“模块化”基础上，以校园网为基础，建设开放式网络实验教学系统，以满足现代

教育教学的需要。网上实验教学平台利用先进的信息化手段和工具，实现了从环境（包括实验

室、教室、设备等） 、资源（如题库、讲义、课件等）到活动（包括教学、实验、管理等）的网

络信息数字化。网上实验教学平台的建设，实现了以学生为主体、以学生自我训练为目标的实

验教学模式，能及时将物流领域的最新研究成果在实践教学中得到充分体现，能实现实验教学

管理的网络化、现代化，实现实验室设备资源和技术资源的共享。

中心的实验室开放分为三个层次。 第一层次，限制时间、限制地点的实验项目，如已排进

实验教学任务表的必做或选做实验项目。 第二层次，限制地点，不限制时间的实验项目，如开

放的实验设备、购买的具有商业用途的软件或系统。第三层次，不限制时间，也不限制地点的

实验项目

第三层次，不限制时间，也不限制地点的

实验项目。如中心已建成 iLogistics 平台。全面开放 7×24 在线，学生可以免费无限制使用物流

实验资源。

（3 ）完善了“教师方向指导，学生自主学习”的实验教学方法

中心在传统设定实验项目、实验内容和实验要求的基础上，重点创新了以学生为主体，学

生自主学习，教师方向指导的实验教学方法，具体包括：

35

①  “课题研究式”的专业实验教学方法。中心将部分设计与综合性实验以课题研究的形式

开展。具体做法是由 3-5 名学生组成实验小组，教师先公布自己的研究项目、内容、特色和预

期结果，学生可凭兴趣自由选择实验题目，经过选择后，实验过程由学生自己设计，自己动手

操作，教师提供咨询、指导以及实验条件，各组学生利用一定的时间完成实验各个环节，最终

以符合发表要求的论文形式提交实验报告；后由教师指导小组进行评审、评定成绩。这种教学

方法，为学生充分利用科研资源进行科学研究和科技创新活动提供了坚实的物质基础和时间保

证；同时，学生可随时得到教师全方位的指导和培训，既有利于提高学生的科研能力和科学素

养，也锻炼了学生的实际工作能力，为其今后走上工作岗位奠定了基础。

②  依托国家实践教育中心或校外产学研实习基地进行“个性化”实验教学。为实行因材施

教、鼓励学生个性化发展，中心利用课余时间和实验室开放日组织低年级学生参观各类实验室，

增加他们对实验室的感性认识；利用暑假接收部分低年级学生进入实验室，鼓励其自带课题或

选做各类开放实验课题，以增加他们的实践机会，引导他们进行科研思维和科研方法的训练，

为科技创新营造氛围，奠定基础；利用已建成的 3 个国家实践教育中心和校外产学研实习基地，

由专业教师指导，开展科技创新活动；对高年级优秀学生及部分希望尽早个性化发展的学生，

鼓励他们进入实验室，让他们选择感兴趣的研究方向和课题，利用课余时间进入实验室工作，

使其在浓厚的科研气氛中迅速成长；鼓励教师结合自己的科研课题开设研究性或创新性实验。

鉴于多数学生对参加科研创新活动有很高热情，但不知从何入手，也缺乏必要的经费和条件支

撑，中心鼓励教师根据自己的课题提炼出可作为开放实验的项目，申报国家和上海市的大学生

创新创业项目。目前，每年由教师科研课题开设的科研与创新项目达 60 多项，参加开放实验的

学生人数达 200 人次左右。

（4 ）实行了多元化实验教学评价方法

在实验评价方面，从操作技能的掌握程度和理论知识的应用能力两方面全面考核评价学生

的实验成绩，其中，实验的平时成绩占据较大的分值。考核内容包括设计方案、实际操作、结

果分析以及对理论掌握的程度等，重点考查所学知识的综合运用能力和创新能力，以达到多方

位、多角度全面地考查和评价学生的目的。对演示或验证性的实验，考核成绩包括课前准备、

预习检查（口试） 、实验操作、实验态度、实验记录、实验报告（原理表述、数据处理、结果与

讨论） ，重点考察学生对相关理论知识的掌握程度和解决问题的思路方法。对设计或综合性、实

验项目的考核首先考查学生的信息获取能力及解决实际问题的能力，其次考核实验装置设计、

实验数据测量、实验数据处理和结果分析能力等，这一部分侧重考察学生的动手实践能力及创

36

新能力。最后要求学生独立撰写实验报告或论文和交流答辩，考查学生的综合表达能力及自我

评价能力。对研究与创新性实验，则采取指导教师组组织答辩的方式评估。

6.  实验教学标准建设

（1） 依托物流教指委，建立实验教学标准

在实验室的实验教学体系与标准建设上，根据实验教学规律和人才成长规律，建立以能力

培养为主线，目标清晰、载体明确、评价科学的实验教学体系和质量标准。

中心主任黄有方教授受物流教指委委托，主持开展研究制定专业类教学质量国家标准的工

作，经过多次调研、修改完善。针对教学条件，明确了三点内容。其一是信息资源要求。其二

是教学设施要求：要求各学校应建设满足教学要求的专业实验室，实验室条件应满足 1 个专业

班学生开设实验教学课程的要求，并配置相应的硬件和软件；专业实习基地要求各学校应建立

稳定的专业实习基地。其三是教学经费要求。

根据专业标准，中心将继续完善实验教学标准。在尊重学科发展规律及人才成长规律的前

提下，积极开拓国际视野，广泛征求有关单位和物流专业教师意见，尽最大努力研制一份体现

中国特色、时代特征、学科特性的物流类专业实验教学标准。

（2） 依托行业、企业，完善实验教学标准

坚持协同创新，共同育人。建立以中心为依托，与有关部门、科研院所、行业企业联合培

养人才的新模式。包括：

① 与国内行业协会、研究机构联合研发，扩大行业影响力。与中国物流与采购联合会、中

国口岸协会、中国港口协会、中国交通运输协会、浦东现代物流协会、中国保税区、出口加工

区协会、上海科学院等相关行业协会及研究机构联合制定标准，举办座谈会议，完善实验教学

标准

② 与行业龙头企业共建中心，联合进行标准研发与应用。中心与中国的集装箱物流龙头企

业中海集运、中远集运、上海港、振华重工共建中心，借助高校的人才和科研优势与企业的开

发和试验能力，联合进行标准研发与应用。如与上海港联合研究的“现代集装箱码头智能化生产

关键技术”，与振华重工联合研究的“新一代港口集装箱起重机关键技术研发与应用”。

③ 与国内外其它大型企业保持长期的产学研关系，为标准制定提供支撑。与国内其它大型

集装箱物流企业建立了长期的战略联盟关系，如中国远洋物流有限公司、中外运股份有限公司、

远成集团有限公司、外高桥物流中心有限公司、上海同盛物流园区投资开发有限公司、厦门港

务控股集团有限公司、天津港（集团）有限公司等，为标准制定提供支撑。

37

2-2 实验教学中心运行制度措施

1.  运行管理体制

中心坚持科学规划、资源整合、开放共享、高效管理原则，对中心建设进行科学规划，对

实验教学资源和相关教育资源进行整合，建立面向多学科、多专业的实验教学中心。理顺实验

教学中心管理体制，实行中心主任负责制。建设有利于学生自主实验、个性化学习的实验环境，

建立健全评价与保障机制，完善并落实实验教学质量保障体系。创新对外交流与合作模式，营

造有利于实践育人的良好条件。

（1）上海海事大学校长是中心建设和运行管理责任人。中心还设立由高校和企业专家组成

的实验教学专家委员会，负责实验教学发展方向、发展规划、年度计划、以及实验教学的质量

检查与评估。专家委员会成员如表 5 所示。

表 5 中心专家委员会

序号  姓名  单位职 委员会职务

1  盛昭瀚  南京大学工程管理学院名誉院长  主任

2  杨万枫  上海海事大学副校长  副主任

3  杨海  香港科技大学教授，TRB 主编  副主任

4  包起帆  上海港务集团有限公司原副总裁  委员

5  严云福  振华重工（集团）有限公 常 副总裁  委员

6  许培星  上海港口管理局原局长  委员

7  耿昊  嘉里物流有限公司执行董事  委员

8  黄远新  远成集团总裁  委员

9  陶德馨  武汉理工大学原副校长  委员

10

刘秉镰  南开大学校长助理  委员

11

程浩忠  上海交通大学教授  委员

12  施先亮  北京交通大学教授  委员

13  Kap Hwan Kim  釜山大学教授，世界著名港口物流专家  委员

14  Henry M rcs  美国麻省理工学院交通与物流研究中心教授  委员

15  Hans-Dietrich Haa is  德 海运经济与物流研究所所长  委员

16  张秋荣  上 海事大学教务处 长  委员

17  梁岗  上海海事大学实验室管理处处长  委员

（2）中心属于校级实验教学中心。学校实验室管理处负责制定中心建设的各项政策和总

体建设规划，提供教学改革与建设项目的经费，提供实验室用房和环境改善等所需经费。中心

负责教学改革与建设项目的规划、组织，负责中心队伍建设的规划和实验人员的配备。

（3）中心主任全面负责中心的建设与管理。主任应是本领域高水平的学术、学科带头人，

38

具有较强的组织管理和协调能力，年龄不超过六十岁，任期五年。由中心主任提名 2-4 名为实

验室副主任，负责日常实验室管理，协助中心主任负责学科建设、队伍建设、人员聘任、科学

研究、日常教学、学术交流。中心设平台或基地负责人 4 名，负责具体实验室建设、管理与维

护工作。具体如下：

中心主任：黄有方

中心副主任：胡雄、严伟

现代港口物流管理平台负责人：严伟

现代港口物流信息平台负责人：杨斌

现代港口物流装备平台负责人：董达善

现代港口物流综合实验基地负责人：胡雄

（4）中心主任定期召开工作会议，每年一月份主持一次扩大会议，总结上一年工作，制

订实验室年度计划；每年十二月份召开一次专家委员会会议，对实验室及实验项目年度检查、

质量自评、实验室评估，运行经费使用情况汇报、重大成果申报等重大事项。

（5）中心对仪器设备资源实行专管、共用。中心主任根据物流类专业实践教学和学科发

展需求，制定本中心建设的详细规划、目标，并组织实施。各种资源，如经费、仪器等由中心

统一使用与调配。

（6）实验室管理以优质服务于实验教学为宗旨。中心内各类实验教学资源实行集中管理

和共享，集中进行实验物资和仪器设备采购，以及固定资产（仪器设备）报账，统一调配教辅

人员，保证实验室的正常运转。为促进学科发展，利用科研资源支撑实验室的队伍建设，在保

障教学的前提下，中心的仪器设备面向全体教师开放，根据科研项目进展和学科建设的需要，

设立流动性的研究小组和课题组，将专职教师和实验技术人员紧密结合在一起，通过合理的时

间安排，共享实验室和实验仪器，以充分利用仪器设备资源。

（7）坚持实验室的开放共享。采取多种方式，拓宽中心的开放范围及覆盖面。包括：结合

实验、实训、实习的开放，学生上课期间，面向参与实验、实训、实习的学生开放；结合课程

设计、毕业设计的开放，课程设计和毕业设计（论文）期间，中心全天面向参加设计的学生开

放；结合学生课外科技创新活动的开放，面向参加课外科技创新活动学生全天开放。通过进一

步推行实验室开放，充分发挥实习基地的作用，使学生在校期间通过实习和实践尽早了解企事

业单位的实际，提高学生的实践能力。

中心基本组织结构图如图 7 所示。

39

图 7 中心基本组织结构图

2-3 实验教学中心队伍培养培训制度措施

近年来，中心在实验队伍建设方面制定并实施了一系列政策和措施，为建设高标准、高质

量的现代港口物流实验教学中心提供了人力资源保障。

1.  选留或引进高层次、高素质的实验技术人员

根据现有实验室实际情况和实验室的建设发展需要，积极采取切实有效的措施，选留或引

进实验技术人员，特别是高层次、高素质的实验技术人员。

为进一步提高实验队伍的综合能力，学校制定了相应措施引进高素质高学历人才进入实验

室工作。这些措施包括鼓励专任教师竞聘实验室岗位，享受教师待遇，或动员应聘教师岗位的

博士毕业生进入实验室工作。学校还制定了《上海海事大学精品课程建设管理办法》，其中包

括精品实验课程建设，鼓励各教学单位以精品课程建设为载体，引导教授、骨干教师进入实验

室工作。

为保证实验室的充分开放和有效使用，学校增加了研究生实验助教的数量，每年从物流相

40

关博士生和硕士生中选取一批基本素质好、科研能力强的学生辅助实验室管理。在中心实行实

验课主持人和主讲教师制，使一些具有高级职称、同时兼有科研课题的教授、副教授主持实验

课，并吸引了一批在科研前沿工作的中青年教师担任实验课、特别是创新性实验课的教学工作，

初步形成了一支以专职实验教学人员为核心、兼职教师为骨干的教学队伍。这支科研型实验教

师队伍的建设，既保证了实验教学队伍的稳定和实验教学水平的提高，也为实验教学注入了现

代港口物流工程学科的研究方式和思维方法，有力地促进了实验课内容和教学思想的更新，加

强了与学科发展的密切衔接，从而更好地促进了学生知识、能力和素质的协调发展。

2.  鼓励实验队伍在职培训和进修

为加强实验队伍建设，学校制定了鼓励实验队伍在职培训和进修、提高实验技术岗位待遇、

奖励优秀教学成果等方面的政策和办法。

比如，学校制定和完善了《上海海事大学教职工在职培养、培训、进修的管理办法》《上

海海事大学教师国外访学进修计划实施意见（试行）》《上海海事大学青年教师国内访学计划

实施意见（试行）》《上海海事大学教师产学研践习计划实施意见（试行）》等，用以鼓励实

验队伍进行在职进修，包括学历（学位）教育在职进修和非学历（学位）教育在职进修，使其

及时跟踪了解学术、行业发展的前沿动态和趋势，尽快提高实验教学、科研创新和实验室建设

与管理水平。制定了《上海海事大学关于其它专业技职务系列任职条件的暂行规定》，将优惠

政策向实验技术岗位倾斜，采取了允许岗位低职高聘等措施。中心每年派出 3～5 人进修或攻读

博士学位。未来三年内，争取引进博士或教授 3～5 人，具有博士学位的教师达 80％以上，8～

10 人晋升高一级职称。

3.  鼓励青年人才出国访问、学术交流、到企业进行挂职锻炼

鼓励青年人才出国访问、学术交流、到企业进行挂职锻炼等，不断提高基本专业素养和学

术科研能力。

中心为青年研究人员提供优良的科研环境及必要的前期支持，并鼓励他们到美国、欧洲、

日本等发达国家的大学和研究所或实验室进修学习，鼓励参加国际会议，积极为其创造良好的

成长条件。通过承担和参与国家级、省部级等重要科技项目对青年科技人员重点培养，赋予后

备人才科研攻坚任务，提高他们攻克科研难题的能力。同时，加大课题组之间协作攻关的力度，

培养青年人才的团队意识。努力提高科研软、硬件基础，跟踪相关研究热点，确保实验室的学

术科研水平与国际前沿持平， 并做出特色。 中心每年引进具有丰富港口物流实践经验的教师 3～

4 人；通过进修培训提高教师的业务水平，每年派出 3～5 人到生产企业担任实职或到港口顶岗

41

实践。

中心为实验教师提供各种机会外出进修、学习、参加相关专业培训班及学术会议等，以适

应实验教学改革的需要。通过在岗培训和外出进修等手段，通过定期和不定期国际交流、到企

业挂职等措施，如派出实验教师到振华重工、上海汽车等国家级工程实践教育中心以及上海港、

大连港、厦门港等国内大型港口企业挂职锻炼等，不断提高实验教师的综合素质和业务水平。

4.  营造有利于实验教学教师成长的良好环境

整合资源、突出特色，加强团队建设。根据实验室的研究方向，结合固定研究人员自身的

专长、特色和学术水平，逐步遴选符合重点研究方向和领域的学术带头人，并通过实验室集成

资源，提供项目、人才和研究平台等方面的全力支持，协助学术带头人形成优势研究团队，促

使实验室与个人取得同时发展。积极引导和鼓励广大教师承担实验教学与改革任务，同时要求

学术团队吸收实验技术人员参与科研项目研究。三年内，至少 50 人次教师参与实验室建设及实

验项目改造，至少 150 人次实验技术人员参与科技项目研究。

5.  引入“ 竞争” 机制，优胜劣汰，有进有出

实验室队伍建设引入“竞争”机制，优胜劣汰，有进有出。实验室队伍在国家级水平上参与

竞争，纵向争取国家级重大科技项目，横向承担该领域重点任务，通过国内协作和国际合作，

形成有竞争力的团队。

中心大力支持并鼓励教师、实验技术人员进行实验教学研究、实验改革、科学研究、科技

开发、社会服务等工作，并对在这些方面做出显著成绩的人员给予奖励。

中心将设置关键岗位，发挥龙头示范作用。进一步加强课程群负责人责任制，每年设置实

验教学示范岗 2～3 人。

6.  加强与企业、行业的沟通合作，探索校企合作的实验队伍建设机制

依托物流类国家级实践教学中心和省部级的校外实习基地，积极探索校企合作的实验教学

机制，企业参与实际实验教学环节。企业实际承担相关的实验教学任务。聘请企业的优秀专家

来学校讲课及指导实验，吸收企业的专家和技术骨干参与实验课程建设、实验教材（指导书）

编写；学生结合相关专业基础理论，参与企业的实际工程项目。明确学生需要掌握的技能和达

到的目标，分项目考核实务和学习成果，并要求学生提交完整的毕业实习报告、毕业设计论文、

工作报告。

42

2-4 实验教学中心教学质量保障制度措施

1 、  建立中心实验教学质量保障培训体制

为了保证实验室教学质量，学校每年都会组织新进教师进行岗前培训活动，组织教师学习

学校相关实验室管理制度，了解学校相关质量体系文件。新教师必须在参加培训并最终考试合

格后，才能申请教师资格证上台执教。

新进教师进入学校之后，人事处还会组织“传帮带结对子”活动，让每一位新近教师与学校

一名资深教授结成对子。由资深教授亲自对新进老师在教学、科研方面进行指导，包括制定培

养计划、进行中期交流、个性化指导、成果登记、优秀导师评选等过程。结对子活动能够有效

让新进教师进入教学岗位，提高教学科研质量。

此外，为了有效地调动了教师实验教学的积极性，学校还定期组织实验教学竞赛，给予优

胜者相应的物质和精神奖励。为了提高教学质量，学校制定了相应措施引进高素质高学历人才

进入实验室工作。这些措施包括鼓励专任教师竞聘实验室岗位，享受教师待遇，或动员应聘教

师岗位的博士毕业生进入实验室工作。学校还制定了《上海海事大学精品课程建设管理办法》，

其中包括精品实验课程建设，鼓励各教学单位以精品课程建设为载体，引导教授、骨干教师进

入实验室工作。

2 、建立中心实验教学质量考评办法

中心建立和健全岗位责任制，定期对实验室工作人员的工作量、工作业绩和水平进行考核，

建立绩效考核体系。中心每年通过调查问卷、网上反馈、座谈和教学检查等方式对实验课教学

效果进行考核，考核指标包括实验教学大纲、实验纪律、学风、教风、实验质量等，对实验教

学进行科学合理的评价，促进教师认真负责地搞好实验教学，提高教学质量。具体有如下几个

方面：

考核采用年度考核和聘期考核相结合的方式。根据不同的岗位，主任由校考评组考核，其

他教师由中心考核。考核面较广，有思想政治、考勤情况、实验实习教学质量、设备仪器日常

管理、公益工作和安全卫生等内容。

提倡竞争、激励和约束机制，表彰、奖励认真工作的好教师。鼓励大家从事实验教学研究

工作，投身实验教学改革，创造教学成果。

考评设“优秀”“称职”“基本称职”“不称职”四等， 对后二个等级采取教育帮助及调离岗位的措

施。

学校由实验教学专家督导组根据中心的实验教学计划，进行实验教学抽查、检查和评分。

43

学校主管部门定期对中心教学实施、设备维修、实验开出情况、环境安全等进行检查。

3 、建立实验教学中心教学质量保障体系

港口物流类专业实验教学的目的主要在于培养学生的实践能力，培养具有较高工程素养、

研究能力与创新能力的工程与管理相结合的复合型卓越人才。

上海海事大学根据国家法规及行业要求，于 1997 年引入 ISO 质量管理标准理念，建立起符

合学校自身实际的质量管理体系，并根据发展需要，不断改进质量管理体系。通过十多年的有

效运行和持续改进，目前已经形成了一套以 ISO9001（2008 版）标准为基本理念，比较完整的、

独具特色的质量保证体系。

学校制定了一系列规章制度和质量体系记录文件。如，实验室日常管理。要求完善“学期实

验安排总表”“实验准备记录”“实验设备使用记录”“实验现场记录”“实验指导记录”“实验质量报

告”“实验登记卡”“学期实验总结”等；指导教师管理，要求检查和考核“实验教学大纲”“实验质量

标准”“实验评分标准”及“实验跟踪记录”等；实验教师聘任考核办法、教学事故（差错）处理办

法、学生网上评教系统和教学督导组检查系统等制度的建立，有力地保证了实验教学质量。具

体如表 6、表 7 所示。

表 6 上海海事大学实验教学管理制度

序号  文件名称  制定年份

1  上海海事大学材料、低值品、易耗品管理办法  2014 年

上海海事大学贵重仪器设备管理办法  2014 年

3  上海海事大学实验室工作条例 2014 年

4  上海海事大学实验工作委员会工作章程  2014 年

5  上海海 大学本科实验教学管理办法  2014 年

6  上海海事大学实验教学守则 2014 年

7  上海海 大学实验室 设项目管理办法 2014 年

8  上海海事大 实验室设置管理办法  2014 年

9  上海海事大学实验室安全卫生管理条例  2014 年

10  上海海事大学实验室档案管理办法  2014 年

11  上海海事大学租用危险化学品库房管理实施细则 （试行）  2014 年

12  上海海事大学固定资产管理办法  2014 年

13  上海海事大学学生参加教学活动的考勤办法  2014 年

14  上海海事大学实践教学管理规定 2014 年

15  《上海海事大学本科毕业设计（论文）工作条例》 2014 年

16  《上海海事大学教学督导工作条例》 2014 年

44

表 7 上海海事大学实验教学质量记录

序号  质量记录名称  制定年份

1  上海海事大学进口仪器设备验收单

2014 年

2  上海海事大学低值耐用品验收入帐单  2014 年

3  上海海事大学固定资产标签

2014 年

4  上 海事大学自制仪器设备申 书

2014 年

5  上海海事大学自制仪器设备验 报告

2014 年

上海海事大学供应单位及商品性能评价表

2014 年

7  上海海事大学库备材料、低值品、易耗 验收入库单

2014 年

8  上海海事大学材料、低值品、易耗品申请单

2014 年

9  上海海事大学非库备材料、低值品、易耗品验收入帐单

2014 年

10  上海海事大学技术物资领用单

2014 年

11  上海海事大 低值耐用品注销单

2014 年

12  上海海事大学低值耐用品调拨单

2014 年

13  上海海事大学物资设备委托采 单

2014 年

14  上海海事大学贵重仪器设备履历书

2014 年

15  上海海事大学低 耐用品标签

2014 年

16  上海海事大学政府采购仪器设备采 计划申报表

2014 年

17  上海海事大学校外维修单位评价表

2014 年

18  上海海事大学自校仪器设备校验作业指 书

2014 年

19  上海海事大学仪器设备维修计划申请表

2014 年

20  上海海事大学仪器设备维修计划汇总表

2014 年

21  上海海事大学仪器设备校验计划申请表

2014 年

22  上海海事大学仪器设备校验计划汇总表

2014 年

23  上海海事大学设备校验记录

2014 年

24  上海海事大学仪器设备校验检测报告

2014 年

25  上海海事大学仪器设备报修单

2014 年

26  上海海事大学仪器设备维修验收单

2014 年

27  上海海事大学实验室建设与发展规划

2014 年

28 上海海事大学实验室建设项目计划调整申请单

2014 年

29  上海海 大学实验室建设项目可行性论证书

2014 年

30  上海海事大学实验室建设项目合同书

2014 年

31  上海海事大学实验室建设项目验收报告

2014 年

3 上海海事大学实验室 志

2014 年

33  上海海事大学实验室建设项目资金 行情况表

2014 年

34  上海海事大学实验中心建立、调整、撤消申请书

2014 年

35  上 海事大学仪器设备购置计划申请表

2014 年

36  上海海事大学仪器设备购置计划汇总表

2014 年

45

37  上海海事大学贵重仪器设备使用记录薄

2014 年

38  上海海事大学贵 仪器设备使用效益统计表

2014 年

39  上海海 大学实验教学督导情况记录单

2014 年

40

上海海事大学学生实验成绩表

2014 年

41

上海海事大学实 教学任务通知书

2014 年

42  上海海事大学实验课程表  2014 年

43  上海海事大学实验课 小结  2014 年

44

上海海事大学特种设备及危险化学品操作与管理 员岗

位培训计划申报表

2014 年

4 上海海事大学化学品配送与回收确认单  2014 年

6  上海海 大学危险化学品申请单  2014 年

47  上海海事大 委托回收与处置废弃化学品清单  2014 年

48  上海海事大学委托购置化学品清单  2014 年

49  课程、实验（习）教学大纲审核报告  2014 年

50  上海海事大学实验教学大纲格式  2014 年

51  上海海事大学 201*年度各专业实习（课程设计）计划表  2014 年

52  课程设计小结  2014 年

53  实习小结  2014 年

54  学生实 卡  2014 年

55  上海海事大学本科生毕业设计（论 ）评审表  2014 年

56  上海海事大学进 仪器设备验收单  2014 年

57  上海海事大学低值耐用品验收入帐 2014 年

58  上海海事大学固定资产标签  2014 年

中心按照 ISO质量管理原则，制定了实验教学管理细则，建立了严格的评估考核制度，将

物流类专业的实验教学和管理纳入质量管理体系，中心每年将聘请领域内专家对中心进行审核。

中心的每一名教师必须填写工作日志、设备使用情况记录和设备维修记录，并作为年终考

核的一项重要依据。

实行仪器设备定期检查制度。每个实验室都有责任人，大型精密仪器设备都有专人负责。

中心仪器设备使用维护保养由各实验室的技术人员负责，负责仪器设备日常使用保养，记录设

备使用状态，及时报告仪器设备故障情况。设备维护情况作为期末实验技术人员考核主要依据。

2-5 实验教学中心信息化制度措施

1.  加大虚拟仿真实验教学资源库建设

加强虚拟仿真实验室开发，实现实验时间和空间的充分开放。适应港口物流类专业实验教

学需要，虚拟仿真实验室具有如下优点：

（1）经济实惠。与真实的系统相比，运行及维护费用可大幅度降低；

46

（2） 安全可靠。 学生的误操作、 故障训练及应急操作均不会引起设备损坏或人身安全事故；

（3）实操效能强。能在仿真的环境下，实时地展现港口、物流的运行状态，包括故障以及

应急处理，从而有利于学生了解港口物流运行过程的工作原理和应变操作处理的技能。

中心将结合学校的具体情况，大力加强虚拟实验室资源的开发，尽快实现虚拟实验室的网

上开放。通过逐步开放实验室，教师可以结合课堂教学内容，指导学生利用课余时间自主实验；

学生可以根据自身隋况和就业需要，在征得老师同意后，独立进行实验和研究。

中心已开放并上线运行物流云计算开放实验室（iLogistics） 。物流专业是实践性强、涵盖面

广的专业，实验是培育物流实用型人才的重要环节。iLogistics 基于云计算技术，具有高性能计

算、存储和网络传输能力，部署有大量物流软件系统，通过联通、电信、移动专线实现不间断

互联网在线。在 iLogistics 中，实验环境自助调度，资源自主调节，用户可以随时随地在任意一

台连接到互联网的计算机上，申请一台具有学校特定实验环境的高性能远程计算机进行实验教

学、科学实验。并且，相关实验数据可以与实验伙伴进行远程分享，亦可进行快照式备份保留，

在需要的时候再现。已建设内容有：

（1）一体化云计算解决方案。以统一的虚拟化平台为基础，支持对计算、存储、网络等硬

件资源和虚拟化资源的统一管控，并在上层统一呈现办公桌面云、高性能图像处理、应用虚拟

机等 SAAS 服务；实现实验室硬件资源集中充分利用且方便扩充；实验室软件资源集中管理，

统一访问门户，方便使用，提高了软件利用率。此外，采用一个云管理软件进行监控，信息综

合到一起，将来可实现更灵活的配合策略和关联分析。

（2）自动化应用部署与发布。提供可视化模板设计，模板设计和应用部署分开，为师生提

供专业的服务模板，设计配置好后，部署过程不需人为干预，能够按照应用进行监控，直观简

洁，极大地简化实验环境的各种应用系统部署。实现实验环境自助调度，资源自主调节，用户

可以随时随地在任意一台连接到互联网的计算机上，申请一台具有学校特定实验环境的高性能

远程计算机进行实验教学、科学实验。

（3）虚拟机房建设。管理人员定制应用资源模板，管理权限，配置 QOS，监控资源使用情

况。学生、教师、企业用户在线申请资源，不同角色申请资源时，看到的资源不同，使用资源

时 QOS 也根据角色而定，资源有使用生命周期的限制，能限制到分钟，到期后可以使虚拟服务

器停机挂起或者回收。 在授权情况下， 用户可以使用快照功能。 用户可以使用远程桌面或者 VNC

访问应用资源，使用 3D 或其他对显示要求高的应用时，使用桌面云。

（4） iLogistics 服务与共享。iLogistics 平台中计算、存储、网络资源的池化，通过联通、

47

电信、移动专线实现不间断互联网在线，实现 iLogistics 服务资源 24 小时在线，并可根据需要

对外开放，包括高校与高校之间、高校与企业之间的服务资源共享机制。

（5）建设成效。iLogistics 平台目前已有 51 中物流软件资源，包括 ILOG、Lingo、Gurobi、

PreActor、Matlab、Anylogic、Flexsim、Witness、SAS，SPSS，R、Quest3D、Sketchup、3DMax、

Solidworks、仓储管理系统、运输管理系统、集装箱管理系统、物流 EDI 系统、物流智能决策系

统、 物流过程仿真系统、 物流调度优化系统等， 注册用户可以申请试用， 占中心软件资源的 20%，

未来三年来，除继续将中心已采购或开放的物流软件发布到将 iLogistics 平台之外，加强与国内

外物流软件公司合作，以开放、共享、免费的方式邀请其将其优质物流软件资源共享 iLogistics

平台，计划至 2017 年，可申请物流软件资源量达到 150 个以上，涵盖 90%以上常用物流软件资

源，在国内具有较高的知名度，引领实验室开放与信息化建设。

（a） iLogistics 服务器 （b） iLogistics 主界面

图 9 iLogistics 平台

2.  充分利用现代信息技术，完善实验管理和交流平台

（1） 完善实验管理和交流平台。对学生参与的实验科目过程和结果进行跟踪，并为学生

与学生之间、学生与教师之间提供一个交流实验经验的平台。更进一步，可以让学生主动上传

一些实验素材，如最新的港口物流的视频和音频、实验科目动画材料等，让学生参与到实验教

学的过程中，提升互相学习的氛围。

（2）为大学生创新创业训练提供优秀的信息化管理支撑平台。中心在原有实验信息管理系

统的基础上开发大学生创新创业训练管理子系统，对项目的申报、审核、评审、立项发布、项

目合同、过程记录、中期检查、结题、成果管理及项目的经费管理进行实时信息监控等。

（3）为科研教师提供开放的实验研究平台。以此为依托，支持科研教师申请国家级科研项

目，接受企事业单位委托课题，积极开展国际合作交流实验活动。科研教师可在本系统中实现

48

项目的申请、实验要求的设置等科研相关内容，并通过该平台实现科研活动的查询、审批等，

系统管理更加人性化和便捷。

3.  逐步提高信息资源共享力度，提高实验教学队伍信息化水平

加强实验室信息管理平台建设，优化管理措施，逐步提高信息资源共享力度。随着学校数

字校园平台建设的逐步深入，实验室信息管理系统、教务管理系统、科研管理系统、资产管理

系统等信息化管理系统的开发、建设和升级优化，中心将以学校数字化平台诸办公信息系统平

台为依托，并在本中心现有网络平台的基础上，进一步完善信息资源的开放性建设，与校内相

关信息化管理系统相衔接，提高信息数据的准确性，真正实现实验室相关数据的共享，并逐步

实现实验室面向校内、校外充分开放，完善科研实验平台的建设，促进国际交流合作。实验室

信息管理系统的建设主要内容包括：

（1）完善现有实验室管理系统，优化管理措施，提高管理水平，使系统可真实反映实验室

的管理现状；优化实验室管理系统的人机界面，使界面更友好，提高其服务性与方便性，更好

地为实验室教学管理服务。

（2）实验室采用门禁管理系统与监控系统，实现实验室对学生的全天候开放，同时实现对

实验室更安全的管理。只要学生提出实验申请，有条件的可实时网络管理实验室开放。门禁系

统与校园一卡通联网，监视系统接进互联网，管理员可实现远程控制与监控。

（3）完善实验设备操作的数字化、网络化。目前中心的设备已经非常贴近现实，比较先进，

但教学手段还没有完全跟上时代的步伐。数字化、网络化后，学生可以在任何地方通过网络学

习仪器设备的结构与操作，比如雷达、罗经、设备拆装等。一些模拟软件也可在 web 方式下进

行操作学习，比如 ECDIS、GPS 等的操作，实现学生远程在线仿真学习和远程提交作业等功能。

49

3.  特色与成效

3-1 实验教学中心主要特色

上海海事大学现代港口物流实验教学中心始终坚持培养港口物流创新人才的质量观和教学观，

明确实验室建设目标和建设思路，发挥学科与行业优势，不断推进实验教学的研究和改革，形成了

本中心的实验教学特色。

1.  一流的现代港口物流实验教学与科研

中心发挥在现代港口物流领域的引导和带动作用，实验教学与科研互动，将科研成果转化为优

质教学资源。

中心发挥在现代港口物流领域的引导和带动作用，实验教学与科研互动，将科研成果转化为优

质教学资源。

2014 年 2 月，上海市教委采用 Scopus 数据库 SciVal Spotlight 学科分析工具对学校发表论文水

平进行评估，上海海事大学有 1 个特色学科领域（或研究方向）排名全球第一。根据与该方向相关

度最高的 3 个学科领域是控制与系统工程、管理科学和运筹学、建模和仿真，据关键词检索，该方

向大多涉及集装箱、港口、码头、物流、优化、运作、信息等，均为 “港口物流”方向，且已检索

到的特色学科领域论文全部为中心成员发表。这表明上海海事大学在“港口物流”研究领域已达到了

国际领先水平。

依托港口物流学科专业所拥有的一流师资力量、一流实验装备和一流实验项目的优势，充分发

挥名师效应及引领作用， 激发大学生创新热情与求知欲； 集中管理科研实验的基础内容与相关项目，

与教学共享，构建大学生创新基地；大力推行实践教育中心和校外实习基地建设，形成新型教与学

的关系，营造出大学生的学术氛围；广泛集成科研成果，建设物流特色数据库，与图书馆共建对外

开放平台。极大地促进了优秀科研成果向优质教学资源的快速转化，实现了实验教学与科研互动。

（1）弘扬名师风范，激发创新热情。要建设高水平的实验教学中心，人才是关键。中心已形

成一支稳定的学术梯队和高水平的科研队伍，成为中心创新人才培养的坚实后盾。学术带头人与骨

干教师主要讲解如何发现问题与如何解决问题的创新思维与思路。名师的风范使学生受益匪浅，体

会到创新的乐趣和价值，激发起强烈的创新和求知欲望。

（2）实验资源共享，建设创新基地。中心将“中央与地方共建实验室”建设项目、上海市地方

优势学科创新平台建设项目、 国家级和省部级纵向项目中的先进仪器设备和前沿性实验系统， 如“物

流云计算系统”“集装箱物联网实验平台”“港口机械吊具位置跟踪系统”“高级信号处理测试系统”等，

面向大学生开放，与实验教学共享。中心教师在指导学生参与学科建设、科研项目的同时，及时总

结经验和提炼成果，与学生一起将科研项目中展现出的亮点和关键内容转化为相关课程的实验项

目，使得更多的学生受益。

50

（3）依托“上海大学生创新活动计划”，营造学术氛围。中心积极主动开展有名师指点的上海

大学生科技创新计划的申报与研究。采取学生自主报名，中心安排科研能力强、研究项目新的教师

进行指导的做法，组建兴趣小组。这种制度的引入，拓宽了大学生的知识面，增强了其实际操作能

力，同时也培养了创新意识和创新能力，营造出平等而自由的学术氛围。教师与学生通过双方积极

主动的参与，教学相长，形成一种全新的教与学的关系。

（4）集成科研成果，推行信息开放。高校图书馆在培养大学生创新能力的教育中有着不可替

代的作用，并具有得天独厚的优势，可为大学生创新能力的培养提供知识积累、科技信息、选题指

导、检索培训及学习环境。中心充分利用学科优势，依托图书馆引进具有物流特色的数据库，如

Ports Online（港口在线） 、GPCI(全球港口拥塞指数报告)、Marine Technology Abstracts（海事技术文

摘数据库）等、与图书馆共同开发出有物流特色的“国际海事信息网”和“物流教学参考信息资源数

据库”“自建海事特色库”等，为提高大学生创新素质创造了条件。

随着教师科研活动和科研成果的积累，以及实验教学改革与实验技术研究的深入，中心及时对

以往开设的综合性实验项目进行完善，适时更新和增加新的创新实验项目。该项工作已成为中心制

度化、常规化的重点工作，中心每年组织学科带头人、专业负责人、实验室技术骨干和实验教师，

对新增实验项目进行答辩审查，具有良好的示范和推广意义。

2.  一流的现代港口物流国际化办学水平

中心依托广泛的国际交流与合作养，构建和实施了全过程、一体化的实验教学内容体系，培养

高素质国际物流人才。

中心依托广泛的国际交流与合作养，构建和实施了全过程、一体化的实验教学内容体系，培养

高素质国际物流人才。

通过长期积累， 中心与具有影响力的全球知名高校、 国际组织或机构等建立了广泛的战略联盟、

国际交流和合作关系，在国际物流领域有较高的知名度。与中心保持长期合作关系的境外研究机构

及高校与实验室有德国海运经济与物流研究所 （ISL） 、 新加坡南洋理工大学海事研究中心 （MRC） 、

香港航运研究中心（SRC）等；与中心保持长期合作关系的物流领域国际知名高校包括美国麻省理

工学院、英国格连菲尔德大学、德国不来梅大学、日本早稻田大学、新加坡国立大学、新加坡南洋

理工大学、韩国釜山大学、香港理工大学等。中心与上述高校或研究所有频繁的往来，每年约有 50

名左右的学生来中心学习交流。

经教育部批准的上海海事大学—中西非地区海事大学“物流管理”专业理学学士学位项目于

2011 年初在加纳开班。 该项目是上海海事大学首个境外办学项目， 也是上海地方高校中首个实现本

科专业教育对外输出的项目。2014 年 6 月，来自加纳、喀麦隆、多哥、尼日尼亚、刚果等 5 个国家

51

首届 34 名学生圆满完成学业。中心为学生在上海海事大学 1 年的学习作重要支撑。

2006 年，经教育部批准，上海海事大学与荷兰泽兰德大学（Hogeschool Zeeland）合作举办机

械电子工程（港口物流装备）专业本科教育项目。该专业由上海海事大学和泽兰德大学共同制定教

学计划，两校的教师共同授课，共同建设相关实验室，为港口物流装备分布实验室的建设带来了很

多新的理念与方法，同时，国外教师也直接参与了中心工程素养实验室、机电工程基础实验室、港

口物流装备自动化实验室建设与完善工作，对中心实验教学的国际化起到了重要作用。

在此背景下上海海事大学现代港口物流实验教学中心不断顺应人才培养的国际化和学科不断

交叉融合的发展趋势，整合多个专业的实验教学资源，保障资源优化利用与共享，实现港口物流管

理、信息和装备等专业人才的创新能力全过程一体化培养。经过多年的调整和实施，建立起了 “演

示与验证实验、设计与综合实验、研究与创新实验”三个层次相互交叉、融合渗透的一体化培养体

系。

（a） 中心青年教师为外国留学生授课 （b） 外教指导工程素养实验

图 8 国际化教学

3.  一流的一体化实验教学平台

中心采取校企联合的方式，创建现场实验室、虚拟仿真实验室、常规实验室一体化实验教学平

台。

中心采取校企联合的方式，创建现场实验室、虚拟仿真实验室、常规实验室一体化实验教学平

台。

中心与中国的港口和物流龙头企业，如上海港务集团、中海集运、中远集运、振华重工、中远

物流、中外运、远成物流、外高桥物流中心、上海同盛物流园区、厦门港务控股集团、天津港（集

团）等开展多种形式的产学研合作，借助高校的人才和科研优势与企业的开发和试验能力，联合进

行高新技术与产品的集成创新。如与上海港联合研究的“现代集装箱码头智能化生产关键技术”获国

家科技进步二等奖，与振华重工联合研究的“海上重型起重装备全回转浮吊关键技术及应用”获国家

52

科技进步二等奖。

（1）与企业合作共建现场实验室，使理论教学内容从港口物流规划、评价、设计、优化到信息、

监控、装备等全部在现场实验室得到验证。

与企业合作共建现场实验室，使理论教学内容从港口物流规划、评价、设计、优化到信息、

监控、装备等全部在现场实验室得到验证。学生不仅得到震撼性感性认识，加深了对理论知识的理

解，而且能亲自动手实际操作，有些实验教学内容如集装箱起重机操作、监控系统故障诊断、工艺

方案设计与优化等，甚至可按自己的设计进行运作，学生的动手能力、实践能力、工程素养和创新

思维在这里得到实实在在的锻炼与培养。 已建成振华高效节能型立体自动化码头实验室和大连港港

口物流实验基地。特别是振华重工集团、中海集团与上海海事大学联合建设的港口综合实验基地对

中心实验条件与实验能力的提升起到了很大的促进作用。

（a） 长兴岛自动化码头试验基地 （b） 国家工程实践教育中心揭牌与签约

图 9 企业合作共建现场实验室

（2） 建立多功能的虚拟仿真实验室，提高了课堂效率和实验教学效果。利用虚拟仿真技术，

将港口物流营运过程中的集装箱、散货、件杂货等装卸与运输以及连接港口供应链上下游的船舶航

线设计、海铁联运、陆路运输等逼真地呈现出来，实现三维动画演示和设计方案呈现与优化；与国

内外专业软件公司合作，自行开发和设计了港口物流装备模拟器，加强设备和实验操作过程的仿真

实验；加强 CAI 课件和系统的开发与利用，采用多媒体教学手段缩短实验课的讲授时间；加强网络

化实验教学， 实现教学课件网上运行， 实验数据可通过中心计算机实验室及时进行数据处理和分析，

提高了实验教学效率和质量。

（3） 多渠道加强常规实验室建设。一是积极申请国家实验室建设资金，新增和更新了一批能反

映现代物流实验技术的设备和软件。二是在常规实验室里，除了为理论教学服务的常规实验外，结

合物流学科优势，引入工程应用实例、科研项目成果、学科前沿理论，增加新的实验内容。

53

3-2 实验教学中心主要建设成效和示范作用

3-2-1  主要建设成效

1.  教学成果奖及教改。近三年内，获上海市教学成果特等奖 1 项，一等奖 5 项，二等奖 4 项，

三等奖 2 项（如表 8 所示） 。发表教学研究论文 30 篇，获上海市教改项目 14 项（如表 9 所示） ，其

中，“构建‘卓越工程教育’教师教学评价及学生能力评价模型的研究与实践”获上海教育科学研究市

级重点项目，同时确立为上海市哲学社会科学规划教育学课题。

表 8 上海市教学成果奖

序号  获奖成果名称  成果主要完成人姓名

获奖等

级

获奖等

级

1

面向上海国际航运中心建设——航运管理特

色专业人才培养与教改实践

王学锋、殷 明、孙 明、陈 扬、朱 墨、陈

莉、章 强、万 征、陈 舜、汪爱娇

特等奖

2

港航和物流背景下交通工程复合型人才培养

体系研究与创新性教学实践

韩 皓、任 乐、刘兰辉、高云峰、王岑屹、

钱红波、王鹏飞、王 正

一等奖

3

物流管理专业创新性教学及培养模式的改革

与实践

施 欣、沙 梅、张婕姝、秦天保、张 旖  一等奖

4

以工程素质为引领，建设有港口与海洋装备

特色的一流校外实习基地

董达善、严云福、滕媛媛、张艺群、梅 潇、

刘海洋 乔 榛、刘 龙

一等奖

5  应用创新型 机人才培养模式  蔡存强、刘峥、郑苏、董达善、王悦明  一等奖

6  《国际航运管理》课程建设  赵 刚、王学锋、顾伟红、李玉如、殷 明  一等奖

7

依托国家物流设计大赛，培养大学生综合实

践与科学研究能力

胡志华、韩晓龙、杨 斌、何红弟  二等奖

8  “航运经营管理模拟实验系统”教学软件  赵 刚、郭照军、顾伟红、高鸿丽、朱玉华  二等奖

9

夯实基础，发挥特色，工科专业力学课程群

建设

梅 潇、董达善、郑 苏、吴姜玮、刘 园  二等奖

10

依托《企业 营综合模拟实践》课程加强大

学生创新创业能力培养的改革与实践

劳知雷、许 娜、智路平、吴 旸、金欣磊  二等奖

11  管理类专业 Seminar 教学模式的实践探索  肖祥鸿、魏 忠、张 璟、李 华、孙玉琴  三等奖

12  提高本科生实践与创新能力培养模式的研究 董丽华、范春华、沈海荣、袁洪富、罗红霞 三等奖

表 9 上海高校本科重点教学改革立项项目清单

序号  项  目  名  称  立项时间

1  港口与海洋装备校外实习基地的探索与实践  2012 年

54

2  面向港航业的物流人才产学研合作教育平台建设  2011 年

3  高端航运服务业创新创业人才培养的模式研究  2011 年

4  港航背景下交通工程人才培养机制研究与实践  2012 年

5  校企合作培养工程类本科人才的研究与实践  2011 年

6  上海海事大学卓越工程教育理论与实践研究  2011 年

7  进一步完善高等学校教师教学评价方法与机制的研究与实践  2012 年

8  基于国家级工程实践中心的卓越人才培养研究  2013 年

9  提升学生综合素质与创新能力的航运类通识课程建设  2013 年

10  基于重要性-绩效分析法的毕业生教学质量跟踪调查与评价  2013 年

11  基于本科教学质量年报的教学质量评估理论与实践  2013 年

12  基于国家级工程实践中心的卓越人才培养研究  2013 年

13  上海海事大学本科人才大类培养模式若干问题的理论与实践研究  2014 年

14  构建‘卓越工程教育’教师教学评价及学生能力评价模型的研究与实践  2014 年

2.  专著、教材（讲义）建设。完成“十一五”国家级物流规划教材 10 本出版工作，包括《物

流信息系统》 、 《绿色反向物流》 、 《国际物流》 、 《第三方物流》 、 《物流专业英语》等，这套教材已经

作为高等学校物流类专业主要课程教材在全国推广。新出版教材 32 本（见表 10） 。获得上海市和校

级精品课程、示范课程、全英语课程等 27 项（见表 11） 。 《港口管理》评为国家级精品教材， 《国际

航运管理》获上海普通高校优秀教材奖一等奖。

表 10 近三年出版教材

序号  教材名  出版社  年份

1  装备制造业虚拟库存管理及协同物流配送技术 科学出版社  2014

2  集装箱港口运作优化  北京人民交通出版社  2014

3  数控技术  上海浦江教育出版社  2013

4  信号与系统学习指导及习题精解  上海浦江教育出版社  2012

5  计算机绘图  上海浦江教育出版社  2012

6  国际物流  上海交通大学出版社  2012

7  航运情报学  上海交通大学出版社  2012

8  设计构成  上海交通大学出版社  2012

55

9  统计学  人民交通出版社  2011

10  运输统计学  人民交通出版社  2011

11  起重机金属结构  上海交通大学出版社  2011

12  起重机金属结构习题集  上海交通大学出版社  2011

13  绿色反向物流  人民交通出版社  2011

14  国际贸易运输法规与案例  人民交通出版社  2011

15  机电控制系统  大连海事大学出版社  2011

16  绿色反向物流  人民交通出版社  2011

17  物流信息系统  高等教育出版社  2011

18

Stochastic Simulation Optimization An Optimal

Computing Budget Allocation

Singapore: Word Scientific  2011

19  交通运输网络规划与模型  大连海事大学出版社  2011

20  集装箱码头物流运营系统通用性仿真与建模  上海交通大学出版社  2011

21

Adaptive Structural System with Piezoelecctric

Transducer Circuitry

Springer  2011

22

The Growth of International Shipping Industries

in China

World Scientific Publishing  2011

23  物流运输管理  上海财经大学出版社  2011

24  第三方物流  高等教育出版社  2011

25  国际货运实务  高等教育出版社  2011

26  港口管理  人民交通出版社  2011

27  港口货运  人民交通出版社  2011

28  物流系统工程  上海财经大学出版社  2011

29  供应链管理  电子工业出版社  2011

30  国际货运代理与保管实务  电子工业出版社  2011

31  货物学  电子工业出版社  2011

32  国际物流地理  上海交通大学出版社  2011

3.  专业建设。中心支撑学校物流类专业 12 个，其中“物流管理” “航运管理” “机械设计制

造及其自动化” 、是国家级特色专业；交通运输专业是上海市本科教学综合改革试点专业，也是国

家级本科专业综合改革试点专业。

4.  课程建设。获得上海市和校级精品课程、示范课程、全英语课程等 32 项（见表 9） 。2014

56

年 5 月，王学锋教授的“集装箱化：海上货物运输的革命”入选教育部第五批精品视频公开课建设

计划。

表 11 中心精品课程、全英语教学课程名单

序号  课程名  获奖类型  年份

1  物流管理  校全英语课程  2012

2  物流经济学  校双语课程  2011

3  港口生产组织与管理  校精品课程  2013

4  港口工程学  校精品课程  2011

5  港口管理  校全英语课程  2012

6  聚焦国际航运产业——经济学视角  教育部精品视频公开课  2012

7  集装箱化：海上货物运输的革命  教育部精品视频公开课  2014

8  材料力学  上海市精品课程  2012

9  结构力学  上海市精品课程  2011

10  多式联运组织与管理  上海市精品课程  2011

11  材料力学  上海高校示范性全英语教学课程  2011

12  海上货物运输  上海高校示范性全英语教学课程  2014

13  宏观经济学  校精品课程  2013

14  控制系统仿真与 CAD  校精品课程  2013

15  面向对象程序设计  校精品课程  2013

16  机电控制系统  校精品课程  2012

17  C 语言程序设计  校精品课程  2012

18  结构力学  校精品课程  2012

19  计算机辅助工程设计  校精品课程  2011

20  租船运输实务与法规  校双语课程  2011

21  微机应用系统设计  校双语课程  2011

22  现代电子导航信息系统  校全英语课程  2012

23  管理信息系统  校全英语课程  2012

24  机械制造技术基础  校全英语课程  2012

25  多式联运组织与管理  校全英语课程  2013

26  国际贸易实务  校全英语课程  2013

27  数字电子技术  校全英语课程  2013

5.  基地建设。中心与国内大型港口、物流与航运公司联合建立了产业研合作基地 30 多个（见

表 12） 。与振华重工（集团）股份有限公司、中交第三航务工程局有限公司、上海汽车集团股份有

限公司乘用车分公司等企业建立的产学研基地获批 3 家国家级工程实践教育中心 （教高[2012]8 号） 。

与振华重工（集团）股份有限公司共建的 “上海海事大学港口与海洋装备校外实习基地”获得上

海市市属本科高校校外实习基地重点建设项目和上海高校示范性校外实习基地建设项目立项， 2012

57

年 10 月，成为上海市第一批上海高校创新创业教育实验基地。

表 12 物流专业校外实习基地

序号  校外实习单位  地址

1  振华重工（集团）股份有限公司  上海长兴岛

2  中特国际物流有限公司  上海市虹口区东大名路 948 号白金湾广场 1704 室

3  上海伟运国际货运有限公司  上海市铜仁路 258 号九安广场金座 11 楼 AB 室

4  上海大微实业发展有限公司  上海市东大名路 888 弄 19 号 4 楼

5  上海安吉汽车零部件物流有限公司  上海江浦路 1000 号尚凯商务大厦 12-17F

6  嘉里大通物流有限公司上海分公司  上海市天目西路 218 号嘉里不夜城第一座 13 楼

7  上海中外运海港物流有限公司  上海市奉贤区新杨公路 7788 号

8  上海海通洋山汽车码头有限公司  上海洋山深水港

9  上海冠东国际集装箱码头有限公司  上海洋山深水港

10  上海申舟船务有限公司  上海市桃林路 18 号 A 座 1208 室

11  上汽集团乘用车公司  上海两港大道 2999 号

12  上海畅联国际物流有限公司  上海外高桥保税区日京路

13  联邦快递（中国）有限公司  北京市顺义区天竺空港工业区天柱路 12 号

14  外高桥物流有限公司  上海外高桥

15  上海国际港务集团股份有限公司  上海市虹口区东大名路 358 号(国际港务大厦)

16  中远集装箱运输有限公司  东大名路 378 号远洋大厦

17  中国外运物流发展有限公司上海分公司  金海公路 6671 号

18  中国外运华东有限公司  上海黄浦区福建中路 188 号

19  天津港（集团）有限公司  天津市津港路 99 号

20  厦门港务控股集团有限公司  厦门市湖里区东港北路 31 号港务大厦 20 楼

21  深圳市盐田港集团有限公司  广东省深圳市盐田区盐田港海港大厦 18-19 层

22  大连港股份有限公司  大连市中山区港湾街 1 号

23  南通沿海开发集团有限公司（通州湾新区） 南通市工农南路 150 号

24  远成物流股份有限公司  上海市普陀区真南路 2339 号

25  德邦物流股份有限公司  上海市青浦区徐泾镇明珠路 1018 号

58

26  重庆市万州港口(集团)有限责任公司 重庆市万州

27  上海跨国采购中心有限公司  上海市延安西路 2633 号美丽华商务中心 A-301

28  泰州港务集团  泰州市高港区永安洲镇迎宾大道 1 号

29  上海华谊天原化工物流有限公司  上海市金山区漕泾镇合展路 155 号

30  上海国际港口咨询有限公司  上海市虹口区黄浦路 99 号 801 室

6.  大学生科技创新和学科竞赛成果。近三年来，创新基地已完成或正在进行的国家级科技创

新项目 23 项（见表 13） ，上海市科技创新项目 82 项（见表 14） 。获得国际及国家级竞赛奖项 32 项

（见表 15） ，省部级竞赛奖项 98 项。在一些传统竞赛项目中取得了优异成绩。胡志华老师指导的王

晋蓉等获“安吉杯”第四届全国大学生物流设计大赛全国一等奖。2013 年 4 月 11 日，上海海事大学

现代港口物流实验教学中心、振华重工陆工部、新加坡国立大学工业工程系联合组队赢得新加坡国

际海事奖（Singapore International Maritime Awards）新一代集装箱码头设计挑战赛（Next Generation

Container Port Challenge）金奖（第一名） ，共享 100 万美元奖金。物流工程专业学生边志成、杨小

明全程参与方案设计并作出重要贡献。该方案打破传统“平面码头”的模式，提出了双层立体自动化

码头的思路，并配以高效的三小车岸桥，实现很高的土地利用率和劳动生产率，且充分突出了低成

本和低碳特点， ，受到专家及行业人士的一致好评，被认为是全球下一代自动化集装箱码头研发的

标志成果，新加坡将在今后新建码头时参考吸收该设计方案的理念和思路，相关研究成果也将在国

内外的自动化码头建设中发挥重要作用。

表 13 国家级物流专业大学生科技创新项目

序号  项目名称  负责人  年份

1  关于危险品集装箱瞒报的解决方案  胡耀成  2012

2  基于集装箱运价指数下衍生品交易的研究  陈思薇

2012

3  建立外高桥集装箱归并点的方案设计  谢哲超

2012

4  物流与港口专业装备的图文知识管理平台研究  邵韵雯

2012

5  港机传感器专用微电流放大器  牟昱东

2012

6  集装箱起重机减隔震装置设计及其模型制作  陈冲

2012

7  基于工控机的场地吊半实物仿真系统开发  姜凌崐

2012

8  桥吊远程控制系统  韩正

2012

9  基于物联网技术的校园物品的智能流通及匹配模拟系统探究  陈超

2012

10  危险品堆场可视化模型建立与专题分析  朱圣安

2012

59

11  基于可见光视频图像处理的港口污染检测方法  张明睿

2012

12  岸边集装箱起重机装配教学系统开发  刘菲菲

2012

13  自动化集装箱码头创新设计  汤陆海

2012

14  上海外高桥港区 LNG 码头船舶进出港航行安全研究  王雪峰  2013

15  航运市场的波动对上海国际航运中心建设的影响研究  吕芳昕

2013

16  基于事故损伤理论的危化品泄露事故应急预案中个体防护装备选择研究  刘亚敏

2013

17  探究中小航运企业信用评价方案的构建  林婷玉

2013

18  基于眼动跟踪技术及交互行为与客户需求的研究  姜传捷

2013

19  上汽 K4 发动机总装线生产系统仿真  梁灿

2013

20  基于 802.11 协议的 2.4GRFID 卡设计  陈相至

2013

21  集装箱与吊具结合检测传感器的研制  黄曦文

2013

22  具有障碍识别与应变功能的微型智能汽车  颜东民

2013

23  基于加速度传感器的运动信息无线采集系统  戴赞峰

2013

表 14 上海市物流专业大学生科技创新项目

序号  项目名称  负责人  年份

1

上海自贸区（洋山保税港区）背景下的产业链规范与高效的平衡  陈澜芝  2013

2

自贸区背景下的船货代业务流程效率研究  李梦婷  2013

3

上海自贸区推动航运金融业发展的研究——以船舶融资租赁业为例  刘浩滨  2013

4

上海自贸区对临港地区发展的影响分析  潘彦楠  2013

5

论上海港建立铁路集疏运系统的现状与前景研究  孙冰洁  2013

6

“北极航线”的开辟对我国航运企业的影响及其应对策略研究  周 绎  2013

7

基于仿真技术和优化算法的网格式轨道自动化集装箱码头的探究  莫宜霖  2013

8

基于离散贝位的中转型集装箱港口岸桥作业优化调度  庞加平  2013

9

基于人机工程学的发动机安装托盘优化设计  王子健  2013

10

智能物品上架机器人 张波清  2013

11

基于路径搜索的自动拾网球设备研究与制造 邹宇杰  2013

12

大数据时代下，物流信息安全及处理  孙 超  2013

13

中国（上海） 自由贸易试验区建设契机下我国航运服务业的发展方向及应

对策略研究

唐小蔓  2013

14

后班轮公会时代中国航运企业及政府应对新型联盟合作模式的策略探究

——以 P3 联盟为例

倪斯卡  2013

60

15

上海港集装箱海铁联运现状分析及优化建议  邵 斐  2013

16

船联网标准化体系的建设  覃柳豫  2013

17

对中转模式新发展的探索及应用  魏溥玉  2013

18

自贸区背景下船舶物资供应内容创新研究  徐盛诣  2013

19

社会应急资源筹集的物流网络设计  张梦君  2013

20

上海自贸区建设背景下航运保险发展趋势研究  周丽君  2013

21

外卖配送的优化解决方案  邹小舟  2013

22

对于特殊监管区域的创新管理方式的研究  李灏楠  2013

23

自贸区推进上海邮轮母港建设的路径研究  梁 顺  2013

24

上海自贸区促进航运中心建设联动研究 林 浩  2013

25

国内船舶融资途径的创新研究——以上海自贸区建设为背景  王超越  2013

26

自由贸易区建设对上海邮轮旅游发展的影响和策略研究  李博文  2013

27

上海邮轮母港经济集聚发展及其辐射效应研究  李暐昳  2013

28

基于物联网技术的校园笔记本电脑防盗系统设计  曾雄志  2013

29

岸桥模拟训练系统动力模型与操作控制算法研究  陈毅胜  2013

30

物联网家具的远程统筹管理软件的研究  陈 诚  2013

31

基于虚拟现实技术的上海自贸区园区漫游系统  陈聪颖  2013

32

基于排队论模型与模拟流体力学模型的城区道路通行能力的评价  丁佳轶  2013

33

全球港口信息资源平台搭建  唐 旭  2013

34

基于地理信息系统的社会应急资源管理  肖 璠  2013

35

上海自贸区“沿海捎带”业务的影响分析  张 慧  2013

36

我国保税区建设的功能演变及转型策略  赵瑜颉  2013

37

货运码头仓储管理系统  王陆  2012

38

航运企业多元化经营战略的评估与研究  方小菁  2012

39

产业西移背景下保持上海航运中心竞争优势的策略研究  金琳净  2012

40

中国内河港口综合评价指标体系研究  林沁心  2012

41

基于博弈论的长三角区域港口资源整合策略研究  彭杨  2012

42

新船订单风险评估预警模型及计算机系统原型设计  杜裕  2012

43

创建中小企业航运电子商务平台的可行性研究  罗思怡  2012

44

航运市场的波动对上海国际航运中心建设的影响研究  吕芳昕  2012

61

45

上海快递服务效率调研与评价研究  徐晓静  2012

46

武汉长江水运发展策略研究  邓俊  2012

47

国际主要港口的发展对上海国际航运中心建设的启示  严佩莺  2012

48

上汽发动机装配线工艺文件系统开发  胡佳颖  2012

49

基于眼动跟踪技术及交互行为的客户需求研究  姜传捷  2012

50

上汽 K4 发动机总装线生产系统仿真  梁灿  2012

51

立体仓库并行堆垛机效率仿真分析与模型开发  马菲  2012

52

校内发动机实验装配线工艺与生产物流设计  孟凯  2012

53

集装箱与吊具结合检测传感器的研制  黄曦文  2012

54

CMOS 摄像头视频信息的采集及无线回传系统  李振南  2012

55

基于蚁群算法的集装箱桥吊防摇控制  徐淳丰  2012

56

物流包装的在线回收系统与绿色设计：以校园为背景  曹秀娟  2012

57

基于北斗卫星定位系统的实时路况导航的研究  陈智扬  2012

58

面向信息检索的物流中文词库  王晋蓉  2012

59

基于视频技术的安全驾驶主动监控装置与可行性分析  高泽明  2012

60

基于事故损伤理论的危化品泄露事故应急预案中个体防护装备选择研究  刘亚敏  2012

61

上海外高桥港区 LNG 码头船舶进出港航行安全研究  王雪峰  2012

62

物流安全的标准、法规与技术及其在集装箱物流中的应用  杨付兰  2012

63

“低碳化”理念下上海港面向第五代港口发展的关键问题研究  邓熠琳  2011

64

物流与港口专业装备的图文知识管理平台研究  邵韵雯  2011

65

建立外高桥集装箱归并点的方案设计  谢哲超  2011

66

校园物流系统——最后一公里快递的构建  成子渊  2011

67

对上海市最大的垃圾处理站-老港镇垃圾场垃圾分类之研究  袁 锋  2011

68

洋山港集疏运系统优化研究  杨 静  2011

69

关于危险品集装箱瞒报的解决方案  胡耀成  2011

70

基于集装箱运价指数下衍生品交易的研究  陈思薇  2011

71

打造海事大学最大的综合性服务交流平台  鲍晓地  2011

72

桥吊远程控制系统  韩 正  2011

73

集装箱起重机减隔震装置设计及其模型制作  陈 冲  2011

74

自动化集装箱码头创新设计  汤陆海  2011

62

75

岸边集装箱起重机装配教学系统开发  刘菲菲  2011

76

危险品堆场可视化模型建立与专题分析  朱圣安  2011

77

保税仓库管理信息系统入库模块设计实现及界面智能体设计  郑佳奋  2011

78

基于工控机的场地吊半实物仿真系统开发  姜凌崐  2011

79

基于物联网技术的校园物品的智能流通及匹配模拟系统探究  陈 超  2011

80

基于无线传感器的校园人流量监测系统  余立锋  2011

81

具有定位与无线远传功能的 RFID 系统设计  詹 浩  2011

82

基于可见光视频图像处理的港口污染监测方法  张明睿  2011

表 15 港口物流类专业大学生学科竞赛获奖

序号  比赛项目  获奖者姓名  奖项

1  新加坡国际海事奖  边志成 杨小明  第一名

2  2014 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 赵阳 周静娴 张梦君

Meritorious Winner

国际一等奖

3  2014 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 王梦笑 张荷 王小超

Honorable Mention

国际二等奖

4  2014 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 吴孟超 崔屹峰 杨名琛

Honorable Mention

国际二等奖

5  2014 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 陈日荣 张贝贝 马凤琴

Successful Participant

国际三等奖

6  2014 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 秦慧敏 杨楠 于洪博

Successful Participant

国际三等奖

7  2014 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 周莹霞 戚珊珊 王宇

Successful Participant

国际三等奖

8  2014 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 庞加平 张驰 顾兆怡

Successful Participant

国际三等奖

9  2014 年全国大学生电子设计竞赛（TI 杯）  李振南 卢宏亮

全国一等奖

上海赛区一等奖

10  “安吉杯”第四届全国大学生物流设计大赛

赵阳 陈超 沈佳良 周静娴

王晋蓉

一等奖

11  “安吉杯”第四届全国大学生物流设计大赛

刘源溯 姜荣强 胡军 胡倩

雨 陈洪俊

二等奖

12

第八届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车

竞赛

邵志伟 俎维翰 黄晓月  华东赛区二等奖

13

第八届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车

竞赛

李超 许虎 胡笑红  华东赛区二等奖

14

第八届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车

竞赛

姬军豪 张弘 刘嘉鸣  华东赛区优胜奖

63

15  2013 年全国大学生电子设计竞赛  赵雪宁 汪世杰 胡佳苗

全国二等奖

上海赛区一等奖

16  2013 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛  王梦笑 张荷 王小超  全国一等奖

17  2013 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛  陈日荣 江诗琴 梅彬  全国二等奖

18  2013 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛  张宸超 陈祎灵 廖唐玥  全国二等奖

19  2013 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛  庞加平 卢頔 李双通  全国二等奖

20

第七届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车

竞赛

曾夏明 丁超 黄健  华东赛区二等奖

21

第七届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车

竞赛

岳虎 许虎 梁凯  华东赛区二等奖

22

第七届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车

竞赛

姬军豪 杨钊 孙菲  华东赛区二等奖

23

第七届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车

竞赛

沈宇斐 管泓深 陈嘉琦  华东赛区三等奖

24  2012 年“TI 杯”上海大学生电子设计邀请赛 岳虎 许虎 梁凯

全国三等奖

上海赛区一等奖

25  2012“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛 鲍天舒 周静娴 王晋蓉  全国二等奖

26  2012“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛 张宸超 廖唐玥 陈骏祥  全国二等奖

27  第三届全国大学生物流设计大赛

王腾骅 魏晨 王曾彦 金泽

璐 郑琼册

一等奖

28  2011 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛  杨启凡 肖玲 吴吟子  全国二等奖

29  2011 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛  魏晨 金泽璐 周聪  全国二等奖

30  第六届“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛  戴俊阳 张晓鸣 陈捷  华东赛区二等奖

31  第六届“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛  凤宇飞 李海峰 郭骏纬  华东赛区三等奖

32  第六届“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛  温彤 陈振宇 杨腾飞  华东赛区三等奖

7.  实验教学资源建设。中心目前共开设实验课程 44 门，实验项目 248 项，其中设计性、综合

性和研究性实验项目数达到 115 项（部分实验课程与项目见表 16） 。每年服务本校专业 12 个，服务

本校学生 2700 人。2013 年实验教学时数达到 22.3 万人时。

表 16 中心实验课程与项目

平台  实验室  实验项目名称  隶属课程  实验项目时数  实验类型

港口

物流

管理

平台

港口物流

半实物仿

真实验室

专业码头沙盘模型、船舶模

型

港口生产组织

与管理

9  演示性

仓储业务模拟  仓储业务模拟 9  演示性

集装箱、件杂货、煤炭矿石、

散粮、石油码头装卸工艺流

程再现和设计

港口装卸工艺

与生产组织

9  综合性

64

物流系统

决策优化

实验室

初识仿真软件  计算机仿真  2  验证性

运用 Excel 进行简单仿真  计算机仿真  2  验证性

简单仓库流程仿真  计算机仿真  2  验证性

立体化仓库出入库仿真  计算机仿真  2  验证性

新产品产线仿真分析  计算机仿真  2  验证性

已有产线效率评估与改善  计算机仿真  2  验证性

新建工厂布局规划与仿真  计算机仿真  2  验证性

供应链网络评估  计算机仿真  2  验证性

配送中心规划  计算机仿真  2  验证性

排队系统建模初步研究  物流系统仿真 2  验证性

属性和输出路径选择建模  物流系统仿真 2  验证性

优先级和批到达建模  物流系统仿真 2  验证性

散货码头规划  物流系统仿真 8  验证性

集装箱码头规划  物流系统仿真 8  验证性

集装箱码头综合仿真  物流系统仿真 8  验证性

产品组合生产问题

运筹学及其算

法实验

2  验证性

设备调度作业问题

运筹学及其算

法实验

2  验证性

多种商品销售问题

运筹学及其算

法实验

2  验证性

生产资料采购问题

运筹学及其算

法实验

2  验证性

投资决策分析问题

运筹学及其算

法实验

2  验证性

固定成本核算问题

运筹学及其算

法实验

2  验证性

车辆路径优化问题

运筹学及其算

法实验

2  验证性

运输与指派问题

运筹学及其算

法实验

2  验证性

配送中心选址问题

运筹学及其算

法实验

2  验证性

港口竞争策略博弈分析

运筹学及其算

法实验

2  综合性

进场选位问题

运筹学及其算

法实验

4  综合性

卸船堆存计划

运筹学及其算

法实验

4  综合性

堆场设备作业调度

运筹学及其算

法实验

4  综合性

港口作业线调度  运筹学及其算 4  综合性

65

法实验

港航电子

商务物流

实验室

电子商务模式  电子商务概论 2  验证性

电子商务支付  电子商务概论 2  验证性

电子商务安全  电子商务概论 2  验证性

电子商务管理  电子商务概论 2  验证性

电子商务物流  电子商务概论 2  验证性

国际物流综合协作实训系统

海关物流与电

子商务

10  综合性

货代管理系统实训

海关物流与电

子商务

8  综合性

海关业务模拟实验

海关物流与电

子商务

12  综合性

物流与工

业系统实

验室

Excel 数据表的基本功能

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

数据的查询、分类、汇总与

报告

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

时间序列预测

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

回归分析

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

资金时间的价值

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

投资决策分析

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

成本模型

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

库存模型

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

线性规划

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

运输和指派

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

网络优化

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

项目管理

Excel 在工业

管理中的应用

3  验证性

工艺程序分析  基础工业工程 2  综合性

流程程序分析  基础工业工程 2  综合性

人因工程  基础工业工程 2  综合性

仿真物流系统认识实验

物流中心规划

与运作

2  验证性

物流中心布局规划实验

物流中心规划

与运作

2  验证性

66

物流中心运作管理实验

物流中心规划

与运作

2  验证性

立体仓库演示实验

物流中心规划

与运作

2  验证性

供应链虚

拟与可视

化实验室

集装箱进口卸船流程

港口装卸业务

模拟实验

2  验证性

集装箱进口提箱流程

港口装卸业务

模拟实验

2  验证性

集装箱出口装船流程

港口装卸业务

模拟实验

2  验证性

集装箱离泊离港流程

港口装卸业务

模拟实验

2  验证性

件杂货进口卸船流程

港口装卸业务

模拟实验

2  验证性

件杂货进口提货流程

港口装卸业务

模拟实验

2  验证性

件杂货出口进货流程

港口装卸业务

模拟实验

2  验证性

件杂货出口装船流程

港口装卸业务

模拟实验

2  验证性

流程综合分析

港口装卸业务

模拟实验

2  验证性

集装箱码头进场选位

港口生产调度

模拟实验

3  综合性

集装箱码头堆存计划

港口生产调度

模拟实验

3  综合性

集装箱码头场吊调度

港口生产调度

模拟实验

3  综合性

集装箱码头卸船计划

港口生产调度

模拟实验

3  综合性

集装箱码头作业线调度

港口生产调度

模拟实验

3  综合性

散货码头装卸生产调度

港口生产调度

模拟实验

3  综合性

件杂货码头装卸生产调度

港口生产调度

模拟实验

3  综合性

iLogistics

实验室

Hu_POEM 软件应用

大数据技术与

应用

2  验证性

SAP_GDI 软件的应用

大数据技术与

应用

2  验证性

LSH 函数的应用

大数据技术与

应用

2  验证性

GIS 教学套装软件  大数据技术与 2  验证性

67

应用

Weka 数据挖掘软件

大数据技术与

应用

2  验证性

PageRank 值的计算

大数据技术与

应用

2  验证性

A-Priori 算法的应用

大数据技术与

应用

2  验证性

层次聚类算法的应用

大数据技术与

应用

2  验证性

数据库管理系统软件的基本

操作

数据库技术  2  综合性

数据库 SQL 语言编程设计  数据库技术  2  综合性

E-R 数据模型建模与转化  数据库技术  2  设计性

港口

物流

信息

实验

平台

交通信息

处理与控

制

城市交通流量观测  交通分析  2  综合性

次干道地点车速调查  交通分析  2  综合性

次干道区间车速调查  交通分析  2  综合性

交叉口信号配时设计

交通管理与控

制

2  设计性

Transcad 学习与应用

交通管理与控

制

8  综合性

基本环节实验  控制理论  2  验证性

稳定性实验  控制理论  2  验证性

稳态误差实验  控制理论  2  验证性

小信号调谐放大电路  通信电子线路 2  验证性

调谐功率放大器  通信电子线路 2  验证性

电容三点式 LC 振荡器  通信电子线路 2  验证性

振幅调制器与调幅波信号的

解调

通信电子线路 2  验证性

晶体三极管混频器  通信电子线路 2  验证性

数据交换实验  数据通信实验 2  验证性

短信传送实验  数据通信实验 2  验证性

数字信号调制与解调演示实

验

数据通信实验 2  演示性

信号载噪比（c/n）对误码率

的影响分析

数据通信实验 2  验证性

物流信息

技术与软

件工程实

验室

管理信息系统架构设计

管理信息系统

开发与设计

2  设计性

信息管理与应用

管理信息系统

开发与设计

2  设计性

.NET 平台下管理系统设计

开发

管理信息系统

开发与设计

2  设计性

敏捷软件开发设计  管理信息系统 2  设计性

68

开发与设计

攻防实验  信息安全技术 2  综合性

安全隔离交换实验  信息安全技术 2  综合性

安全扫描实验  信息安全技术 2  综合性

安全审计实验  信息安全技术 2  综合性

安全管理实验  信息安全技术 2  综合性

视频对象监控实验  信息安全技术 2  设计性

图像内容监控实验  信息安全技术 2  设计性

内容分级监管实验  信息安全技术 2  研究性

安全资源管理实验  信息安全技术 2  研究性

安全协议验证实验  信息安全技术 2  研究性

Hibernate 框架映射关系实

验

物流信息系统 2  验证性

Hibernate 框架检索方式实

验

物流信息系统 2  验证性

版本控制及规范实验  物流信息系统 2  验证性

项目介绍及环境配置实验  物流信息系统 2  验证性

产成品入库需求调研实验  物流信息系统 2  设计性

产成品入库需求分析实验  物流信息系统 2  设计性

产成品入库概要设计实验  物流信息系统 2  设计性

产成品入库数据库设计实验 物流信息系统 2  设计性

产成品入库界面详细设计实

验

物流信息系统 2  设计性

产成品入库功能详细设计实

验

物流信息系统 2  设计性

产成品入库编码实验  物流信息系统 2  设计性

产成品入库测试实验  物流信息系统 2  设计性

渠道订购需求调研实验  物流信息系统 2  设计性

渠道订购需求分析实验  物流信息系统 2  设计性

渠道订购概要设计实验  物流信息系统 2  设计性

渠道订购数据库设计实验  物流信息系统 2  设计性

渠道订购界面详细设计实验 物流信息系统 2  设计性

渠道订购功能详细设计实验 物流信息系统 2  设计性

渠道订购编码实验  物流信息系统 2  设计性

渠道订购测试实验  物流信息系统 2  设计性

检货出库需求调研实验  物流信息系统 2  设计性

检货出库需求分析实验  物流信息系统 2  设计性

检货出库概要设计实验  物流信息系统 2  设计性

检货出库数据库设计实验  物流信息系统 2  设计性

检货出库界面详细设计实验 物流信息系统 2  设计性

检货出库功能详细设计实验 物流信息系统 2  设计性

检货出库编码实验  物流信息系统 2  设计性

69

检货出库测试实验  物流信息系统 2  设计性

库存统计需求调研实验  物流信息系统 2  设计性

库存统计需求分析实验  物流信息系统 2  设计性

库存统计概要设计实验  物流信息系统 2  设计性

库存统计数据库设计实验  物流信息系统 2  设计性

库存统计界面详细设计实验 物流信息系统 2  设计性

库存统计功能详细设计实验 物流信息系统 2  设计性

库存统计编码实验  物流信息系统 2  设计性

库存统计测试实验  物流信息系统 2  设计性

产成品入库、渠道订购、检

货出库、库存统计集成测试

实验

物流信息系统 2  综合性

项目集成、性能测试实验  物流信息系统 2  综合性

港航电子

综合实验

室

I/O 端口操作实验  单片机应用  2  验证性

时钟操作实验  单片机应用  2  综合性

PMM 操作实验  单片机应用  2  验证性

FLASH 操作实验  单片机应用  2  验证性

WDT 操作实验  单片机应用  2  综合性

16 位定时器 Timer_A 操作实

验

单片机应用  2  综合性

DMA 操作实验  单片机应用  2  验证性

Timer_B 操作实验  单片机应用  2  验证性

硬件乘法器操作实验  单片机应用  2  验证性

RTC 操作实验  单片机应用  3  验证性

RAM 操作实验  单片机应用  3  验证性

ADC12 端口操作实验  单片机应用  3  验证性

传感器与

监测技术

实验室

金属箔式应变片实验

传感器原理与

应用

2  验证性

热电阻测温特性实验

传感器原理与

应用

2  验证性

直流激励时霍尔传感器位移

特性实验

传感器原理与

应用

2  验证性

电容式传感器的位移特性实

验

传感器原理与

应用

2  设计性

集成温度传感器的特性

传感器原理与

应用

2  验证性

集成温度传感器特性实验

检测技术与传

感器

2  验证性

热电阻测温特性实验

检测技术与传

感器

2  验证性

霍尔测速实验

检测技术与传

感器

2  验证性

70

金属箔式应变片实验

检测技术与传

感器

2  设计性

气敏传感器实验

检测技术与传

感器

2  验证性

物流物联

网应用实

验室

ADS 开发环境

嵌入式系统原

理与设计

2  验证性

汇编语言指令

嵌入式系统原

理与设计

2  验证性

ARM 工作模式

嵌入式系统原

理与设计

2  验证性

GPIO 输出

嵌入式系统原

理与设计

2  验证性

GPIO 输入

嵌入式系统原

理与设计

2  验证性

外部中断

嵌入式系统原

理与设计

2  验证性

外部存储器

嵌入式系统原

理与设计

2  验证性

UART

嵌入式系统原

理与设计

2  验证性

船舶信息无线采集

微型计算机技

术实验

2  设计性

集装箱数据无线采集

微型计算机技

术实验

4  设计性

集装箱定位

微型计算机技

术实验

2  演示性

有线局域网组网实验

物联网技术应

用

2  验证性

无线局域网组网实验

物联网技术应

用

2  验证性

局域网混合组网试验

物联网技术应

用

2  验证性

接入点（AP）管理与配置实

验

物联网技术应

用

2  验证性

无线串口通信实验

物联网技术应

用

4  设计性

无线温湿度采集系统设计实

验

物联网技术应

用

4  设计性

短距离无线/WiFi 数据网关

的设计

物联网技术应

用

4  设计性

WiFi 无线射频识别读卡器的

开发

物联网技术应

用

4  设计性

工业自动化实验平台  物联网技术应 6  综合性

71

用

物流仓储管理实验平台

物联网技术应

用

6  综合性

智慧港口实验平台

物联网技术应

用

6  综合性

港口

物流

装备

实验

平台

工程素养

实验室

工程产品设计制作实验

工程素养

（HZ）

4  设计性

工程产品绿色可持续实验

工程素养

（HZ）

4  演示性

项目管理规划与实施实验

工程素养

（HZ）

4  综合性

机电工程

基础实验

室

使用双电控电磁换向阀控制

双作用气缸

工业自动化基

础实验

4  验证性

使用单电控电磁换向阀间接

控制双作用气缸实现逻辑

“与”功能

工业自动化基

础实验

4  验证性

使用单电控电磁换向阀间接

控制双作用气缸实现逻辑

“或”功能

工业自动化基

础实验

4  验证性

使用限位开关对双作用气缸

进行行程控制

工业自动化基

础实验

4  验证性

使用感应开关和双电控电磁

换向阀对双作用气缸进行连

续往复运动的位置控制

工业自动化基

础实验

4  验证性

使用通电/断电延时继电器对

双作用气缸进行延时运动控

制

工业自动化基

础实验

4  验证性

用可编程控制器（PLC）实

现安全控制回路

工业自动化基

础实验

4  设计性

使用双电控电磁换向阀对两

个双作用气缸进行顺序动作

控制

工业自动化基

础实验

4  设计性

使用 PLC、双电控电磁换向

阀对两个双作用气缸进行顺

序动作控制

工业自动化基

础实验

4  设计性

模拟岸桥系统介绍和操作  机电控制系统 2  演示性

升降限速模拟控制  机电控制系统 2  设计性

实验设备介绍（倒立摆）

现代控制理论

基础

2  验证性

直线一级倒立摆物理模型

现代控制理论

基础

2  验证性

状态空间极点配置控制实验

现代控制理论

基础

2  验证性

72

基本环节实验  自动控制理论 2  验证性

稳定性实验  自动控制理论 2  验证性

稳态误差实验  自动控制理论 2  验证性

港口物流

装备自动

化实验室

自动化仓库管理

物流自动化技

术

2  演示性

自动化立体仓库实验

物流自动化技

术

2  综合性

装卸搬运分拣实验

物流自动化技

术

2  综合性

智能导引小车实验

物流自动化技

术

2  综合性

仓储和港口远程监控实验

物流自动化技

术

2  综合性

自动化立体仓库

自动化立体仓

库

2  综合性

电子标签辅助分拣实验

自动化立体仓

库

2  综合性

自动化立体仓库作业管理实

验

自动化立体仓

库

2  综合性

物流装备

远程健康

诊断分析

与安全实

验室

故障振动、噪声信号采集

机电设备故障

诊断

2  验证性

故障振动、噪声信号分析

机电设备故障

诊断

2  验证性

温度传感器测温实验

安全监测技术

实验

3  验证性

有毒有害气体检测实验

安全监测技术

实验

3  验证性

通风压力测量实验

安全监测技术

实验

4  综合性

风速测量实验

安全监测技术

实验

3  综合性

物流装备

动态测试

与仿真实

验室

港机模型大梁水平度、挠度

的测试分析

港口机械测试

技术

2  综合性

港机模型大梁静载刚度测试

与分析

港口机械测试

技术

2  综合性

港机模型振动信号采集与分

析

港口机械测试

技术

2  综合性

港机模型应变信号采集与分

析

港口机械测试

技术

4  综合性

港机模型应变信号采集与分

析

港口机械测试

技术

4  综合性

旋转机械转子不平衡故障特

征分析实验

港口机械测试

技术

4  综合性

73

S7-200 PLC 编程软件使用

现代工业控制

系统

2  验证性

人行道按钮控制交通灯程序

设计

现代工业控制

系统

2  验证性

变频器参数设置及使用

现代工业控制

系统

2  验证性

起升机构演示

现代工业控制

系统

2  验证性

港口

物流

综合

实验

基地

运用相关专业课理论知识，

分析港口物流系统的生产运

营规律，了解码头装卸作业

的组织、计划、调度等业务

港口生产系统

分析

16  综合性

以半实物仿真的形式，掌握

物流装备装卸作业的工况特

性

物流装备操作

实训

16  综合性

以半实物和实物相结合的方

式，验证物流装备的设计方

法，从而提高物流装备的设

计水平

物流装备设计 16  综合性

采用先进的监测与监控技

术，对物流装备、集装箱堆

场、货物堆场、仓库、灯塔

等重点区域进行实时监控，

掌握物流系统监控方案的实

施和应用方法

物流监控技术

应用

16  综合性

应用物联网技术开展冷藏箱

在途运输监控、箱联网等应

用，实现物与物之间信息共

享和动态协作，提高了港口

作业的效率、准确度和可视

化程度

物联网技术应

用

16  综合性

8.  科研项目与获奖。近三年来，获得科研项目 287 项，合同金额达到 12694 万元，其中重大

重点项目 9 项，包括国家 863 计划项目 3 项、973 项目 1 项，科技部科技支撑计划项目 1 项，科技

部重点项目 3 项，国家社科基金重点项目 1 项。其它项目 74 项（见表 17） 。获得国家级省部级奖励

共 18 项（见表 18） 。发表论文 276 篇，其中 SCI、EI 期刊论文 55 篇（代表性论文见表 19） 。申请

发明专利 136 项，已授权 31 项（见表 20） ，其中“自动化装船检测装置及方法”等发明专利已完成

技术成果转让，取得了良好的经济效益。

74

表 17 中心承担的主要课题

序号  项目名称  项目来源  级别

资助

年份

1

大型起重机械用微纳传感监控系统研制及工程

示范

科技部 “863”计划  国家重大项目  2013

2  工程机械共性部件再制造关键技术及示范  科技部 “863”计划  国家重大项目  2013

3  国际海运温室气体减排研究  科技部“973”计划  国家重点项目  2010

4

国际应对气候变化中行业减排与市场机制中关

键问题的支撑技术研究

科技部科技支撑计划 国家重点项目  2010

5

深水作业标准技术研究/船员操作仿真模拟系统

研制/深水安全起抛锚系统设备配置及应用研究

科技部 “863”计划  国家重大项目  2010

6

高性能岸边集装箱起重机性能优化的结构对策

研究

科技部  国家重点项目  2010

7  大型浮吊安全控制系统的冗余设计技术  科技部  国家重点项目  2010

8

适应于浅海作业的智能型大拉力锚绞车设备的

研制

科技部  国家重点级项目  2010

9  制造业与物流业联动的物流服务创新研究  国家社会科学基金  国家重点项目  2013

10  集装箱港口多阶物流系统作业成本控制研究  国家自然科学基金  国家级项目  2013

11

基于 PM2.5 减排的城市道路交叉口交通流的动

力学建模与优化

国家自然科学基金  国家级项目  2013

12

物流服务供应链的网络属性对核心企业成长的

作用机制研究

国家自然科学基金  国家级项目  2013

13

随机交通网络行驶时间可靠性分析的关键问题

研究

国家自然科学基金  国家级项目  2013

14  高能效模式下的集装箱码头核心资源分配研究  国家自然科学基金  国家级项目  2012

15

不确定环境下集装箱码头物流运作能力仿真建

模与动态评估

国家自然科学基金  国家级项目  2012

16  多级装卸搬运的空间干涉问题与调度策略研究  国家自然科学基金  国家级项目  2012

17

针对大规模复杂制造系统多重入多瓶颈特征的

混合智能算法研究

国家自然科学基金  国家级项目  2012

18  大型集装箱港口堆场系统分解-协调模型研究  国家自然科学基金  国家级项目  2011

19

适于系统非稳定工况的故障检测与分类诊断方

法研究

国家自然科学基金  国家级项目  2013

20  多级串联系统的网络预测控制与目标优化研究  国家自然科学基金  国家级项目  2013

21

列车运行调整与列车运行协调控制一体化关键

技术研究

国家自然科学基金  国家级项目  2012

22  扩展的模糊逻辑与基于蕴涵算子的 Rough 逻辑  国家自然科学基金  国家级项目  2011

23

能耗约束下港口物流网络的空间协同模式与调

整策略

国家自然科学基金  国家级项目  2012

75

24  存储安全中介系统理论、仿真和实现技术研究  国家自然科学基金  国家级项目  2012

25  不一致关系数据库上带可信任标记的查询回答  国家自然科学基金  国家级项目  2012

26

基于 JSW 传输模式水声传感器网络关键技术的

研究

国家自然科学基金  国家级项目  2010

27

可积系统若干问题的计算机代数研究和理论探

索

国家自然科学基金  国家级项目  2011

28

偏微分方程对称分类、扩充和判定问题及其微分

特征列集算法

国家自然科学基金  国家级项目  2010

29  非高斯 OU 随机波动率模型的统计推断  国家自然科学基金  国家级项目  2010

30  高分辨率成像系统的超分辨率快速算法研究  国家自然科学基金  国家级项目  2012

31

悬浮电容非对称变换器及其非平衡电压控制研

究

国家自然科学基金  国家级项目  2011

32

大型集装箱起重机产品杂交配置设计理论与方

法研究

国家自然科学基金  国家级项目  2010

33  生鲜食品供应链协同产销排程研究  上海市科委  省部级项目  2012

34

基于 SD 的集装箱供应链复杂系统建模与仿真研

究

上海市科委  省部级项目  2011

35

现代集装箱码头运营系统集成优化关键技术及

应用研究

上海市科委  省部级项目  2011

36

应急物资配送的多阶段协同决策优化模型与智

能算法研究

上海市科委  省部级项目  2010

37

面向装卸作业面的集装箱枢纽港堆场系统分解

协调模型研究

上海市科委  省部级项目  2010

38  集装箱港口装卸作业链整体优化研究  上海市科委  省部级项目  2010

39

面向装卸作业面的集装箱枢纽港堆场系统分解-

协调模型研究

上海市科委  省部级项目  2010

40

基于计算实验的轴辐式物流网络布局与动态调

整策略研究

上海曙光计划  省部级项目  2014

41

物流存储系统中多级装卸搬运的阻塞问题与调

度策略研究

教育部科技发展中心 省部级项目  2012

42  供应链物流的国际经验与当代实践

上海市人民政府发展

研究中心

省部级项目  2011

43  上海国际航运中心持续竞争力的集群管理研究

上海市人民政府发展

研究中心

省部级项目  2010

44

基于知识系统的自动化集装箱码头整体设计方

案研究

交通运输部科技司  省部级项目  2012

45

集装箱港口资源要素配置及调度的仿真与优化

研究

交通运输部科技司  省部级项目  2011

46  基于消费者选择行为的汽车共享发展政策研究  教育部社会科学司  省部级项目  2012

47  LNG 动力港口装备控制技术研究  上海市科委  省部级项目  2014

48

船舶舾装设计与制造协同平台数据标准与集成

技术研究

上海市科委  省部级项目  2012

76

49  智慧航运物流关键技术研究与应用  上海市科委  省部级项目  2011

50

港口物流设施感知及资源动态负载优化配置技

术研究

交通运输部科技司  省部级项目  2011

51

基于智能信息融合的航运运输系统关键技术研

究

上海市外国专家局  省部级项目  2011

52  上海智慧物流公共服务平台架构研究

上海市经济和信息化

委员会

省部级项目  2012

53  物流信息化发展国际比较研究  工业和信息化部  省部级项目  2010

54

基于伽利略系统的航运智能运输系统的关键技

术研究

白玉兰科技人才基金 省部级项目  2010

55

基于伽利略系统的航运智能运输系统的关键技

术研究

白玉兰科技人才  省部级项目  2010

56

基于智能决策与商务智能的智慧航运物流关键

技术研究

教育部博士点基金  省部级项目  2013

57  片上网络系统路由器高性能缓冲区机制的研究  白玉兰科技人才  省部级项目  2012

58  多吊具欠驱动非线性集装箱桥吊控制方法研究  交通运输部科技司  省部级项目  2013

59  内河船舶射频识别（RFID）系统标准的研究 交通运输部科技司  省部级项目  2010

60

基于装卸作业系统能耗评价的自动化码头协同

优化调度方法及应用

上海市科委  省部级项目  2013

61

基于多源机器视觉散货自主装卸系统关键技术

研究

上海市科委  省部级项目  2013

62  混合动力轮胎式集装箱起重机研制及应用  上海市科委  省部级项目  2012

63  高分辨率成像系统亚像元图像算法研究  上海市科委  省部级项目  2011

64

自治水下机器人可靠性控制技术研究与开发应

用

上海市科委  省部级项目  2011

65

水面自航式机器人小型电力推进系统的智能化

推进与操纵控制技术研究

上海市科委  省部级项目  2010

66

具有冗余推进系统的水下机器人故障诊断与容

错控制技术

上海市科委  省部级项目  2010

67  双吊具桥吊欠驱动控制技术研究及应用  上海市科委  省部级项目  2010

68  新型 ARV 研制与水下安全航行技术  上海市科委  省部级项目  2010

69

基于轮轨相互作用仿真和模型试验的集装箱起

重机抗震方法研究

教育部科技发展中心 省部级项目  2013

70  港口起重机操控人机力学仿真分析  教育部科技发展中心  省部级项目  2013

71

基于供应链创新的中国海运改革与转型发展战

略规划研究

中国海运集团

横向重点

2014

72

基于供应链战略的大连港转型与创新发展规划

研究

大连港股份有限公司

横向重点

2014

73

上海小金属公司的供应链金融业务模式及风险

控制研究

上海小金属产品交易

有限公司

横向重点  2014

77

74  金属物流基地信息系统

上海物贸生产资料物

流有限公司

横向  2014

75  港口集疏运一体化业务系统  天津海运职业学院  横向重点  2014

76  智能化集装箱码头成套装卸系统

振华重工（集团）股

份有限公司

横向重点  2014

77  面对 2.4 万箱大型集装箱船新型高效岸桥研发

华电重工股份有限公

司

横向重点  2014

78  宁波英特物流中心功能规划与运营管理研究

宁波英特物流有限公

司

横向  2014

79  自贸试验区离岸航运市场支持政策研究

上海市城乡建设和交

通发展研究院

横向  2014

80

应用物流供应链服务理念，加快宁波市交通运输

物流业发展

宁波市道路运输管理

处

横向  2014

81

国际航运发展综合试验区与中国（上海）自由贸

易试验区联动发展研究

上海市人民政府发展

研究中心

省部级  2014

82

中国（上海）自由贸易试验区国际船舶登记制度

推进与研究

上海海事局

横向

2014

83

关于促进本市港口航运业与中国（上海）自由贸

易试验区联动发展研究

上海市交通运输和港

口管理局

横向  2014

84  内河港口物流园功能分析研究与应用

安徽省交通勘察设计

院有限公司

横向  2014

85  中国内陆港代码体系编制研究合同

西安国际港务区管理

委员会

横向  2014

86  宁波意宁码头经营有限公司发展规划

宁波意宁码头经营有

限公司

横向  2014

87  宁波港吉码头经营有限公司发展规划

宁波港吉码头经营有

限公司

横向  2014

表 18 中心国家级、省部级主要科技奖项

序号  名称  等级  年份

1  海上重型起重装备全回转浮吊关键技术及应用  国家科技进步二等奖  2010

2  现代集装箱码头智能化生产关键技术  国家科技进步二等奖  2004

3  3000 吨级海上起重铺管工程船关键技术及应用  上海市科技进步一等奖  2013

4  大型齿轮控形控性制造关键技术及应用  上海市科技进步一等奖  2012

5  4000 吨级海上重型起重装备全回转浮吊关键技术及应用  上海市科技进步一等奖  2008

6  上海港集装箱智能化管理成套技术  上海市科技进步一等奖  2003

7  内河智能航运信息服务（船联网）关键技术及应用  上海市科技进步二等奖  2013

8  多源传感器协同的集装箱港口集卡智能管理技术及应用  上海市科技进步二等奖  2011

9  散货港口物流输送系统计量误差自适应补偿技术  上海市科技进步二等奖  2009

78

10  复杂电子设备智能综合故障诊断技术及应用  上海市科技进步二等奖  2008

11  大型机械结构常用板材的裂纹扩展规律研究  上海市科技进步二等奖  2002

12  青岛港 2500t/h 桥式抓斗卸船机  上海市科技进步二等奖  2001

13  大规模汽车物流低碳化与智能化关键技术的集成创新  上海市科技进步三等奖  2012

14  大型集装箱码头精益生产关键技术  上海市科技进步三等奖  2011

15  港航物流信息增值关键技术及应用  上海市科技进步三等奖  2010

16  拥挤交通网络中交通分配与相关因素集成的关键技术  上海市科技进步三等奖  2008

17  长距离输送系统动态监测与故障诊断技术  上海市科技进步三等奖  2007

18  超大型高性能打桩船关键技术研究  上海市科技进步三等奖  2004

表 19 中心教师代表性论文

序号  论文题目  期刊名称  类型

发表

时间

发表

时间

1

The optimum route problem by genetic algorithm for

loading/unloading of yard crane

Computers & Industrial

Engineering

SCI  2011

2

A  stakeholder-oriented  innovative  product

conceptualization strategy based on fuzzy integrals

Advanced  Engineering

Informatics

SCI  2006

3

A QFD-enabled product conceptualization approach via

design knowledge hierarchy and RCE neural network

Knowledge-Based

Systems

SCI  2005

4

A web-enabled product definition and customization for

product conceptualization

Expert Systems  SCI  2005

5

A functional–commercial analysis strategy for product

conceptualization

Expert  Systems  with

Applications

SCI  2007

6

Approximate Simulation Budget Allocation for Selecting

the Best Design in the Presence of Stochastic Constraints

IEEE  Transactions  on

Automatic Control

SCI  2012

7

The Impacts of an Electronic Marketplace with Multiple

Independent Retailers for Smart Grocery Ordering

Systems

Wireless  Personal

Communications

SCI  2011

8

Finding the non-dominated Pareto set for multi-objective

simulation models

IIE Transactions  SCI  2010

9

Airline ambidextrous competition under an emissions

trading scheme – A reference-dependent behavioral

perspective

Transportation  Research

Part B Methodological

SCI

2014

10

Alliance or no alliance—Bargaining power in competing

reverse supply chains

European  Journal  of

Operational Research

SCI

2014

11

Transportation and economies of scale in recycling

low-value materials

Transportation  Research

Part B Methodological

SCI

2014

12

Multi objective Hybrid Genetic Algorithm for Quay Crane

Dynamic Assignment in Berth Allocation Planning

JOURNAL  OF

INTELLIGENT

MANUFACTURING

SCI  2010

13 The Growth of International Shipping Industries in China

Global Movements in the

Asia  Pacific,  World

SCI  2008

79

Scientific Publishing

14

Developing a dynamic rolling-horizon decision strategy

for yard crane scheduling

Advanced  Engineering

Informatics

SCI  2010

15 Integrating berth allocation and quay crane assignments

Transportation  Research

Part E

SCI  2011

16

An immune co-evolutionary algorithm based approach for

problems related to clothing uniform assignment

INTERNATIONAL

JOURNAL  OF

CLOTHING  SCIENCE

AND TECHNOLOGY

SCI  2013

17

Post-disaster debris reverse logistics management under

psychological cost minimization

TRANSPORTATION

RESEARCH  PART  B:

METHODOLOGICAL

SCI  2013

18

A hybrid parallel genetic algorithm for yard crane

scheduling.

Transportation  Research

Part E

SCI  2010

19

A simulation optimization method for internal trucks

sharing assignment among multiple container terminals

Advanced  Engineering

Informatics

SCI  2013

20

Performance Analysis on Transfer Platforms in Frame

Bridge

MATHEMATICAL

PROBLEMS  IN

ENGINEERING

SCI  2013

21

A multi-stage fluctuation smoothing method for multiple

bottlenecks in wafer fabrication

INTERNATIONAL

JOURNAL  OF

ADVANCED

MANUFACTURING

TECHNOLOGY

SCI  2013

22

A decomposition method to analyze the performance of

frame bridge based automated container terminal

EXPERT  SYSTEMS

WITH APPLICATIONS

SCI  2013

23

Urban aerosol particulates on Hong Kong roadsides:size

distribution and concentration levels with time

STOCHASTIC

ENVIRONMENTAL

RESEARCH AND RISK

ASSESSMENT

SCI  2012

24

Spectral analysis of vehicle pollutants at traffic

intersection in Hong Kong

STOCHASTIC

ENVIRONMENTAL

RESEARCH AND RISK

ASSESSMENT

SCI  2012

25

Integrating analytical hierarchy process to genetic

algorithm for re-entrant flow shop scheduling problem

International Journal of

Production Research

SCI  2011

26

A Prediction-based Link Availability Estimation for

Routing Metrics in MANETs

IEEE/ACM Transaction on

Networking

SCI  2005

27

A CAC Considering Both Intra-cell and Inter-cell Handoff

for Measurement-based DCA

IEEE  Transactions  on

Vehicular Technology,

SCI  2007

28 A Simple Distributed PRMA for MANETs

IEEE  Transactions  on

Vehicular Technology

SCI  2002

29

Solutions of The Initial Value Problem For Nonlinear

Fractional or Dinary Differential Equations By The

Rach-adomian-Meyers Modified Decomposition Method

APPL MATH COMPUTE

SCI 高

被引

2012

30 A General Frame For Intuitionistic Fuzzy Rough Sets

Information Sciences

SCI 高

被引

2012

80

31

Predicting  anatomical  therapeutic  chemical  (atc)

classification of drugs by integrating chemical-chemical

interactions and similarities

Plos One

SCI 高

被引

2012

32

Prediction of metabolic pathway using graph property,

chemical functional group and chemical structural set

Current Biology

SCI 高

被引

2013

33

Rough implication operator based on strong topological

rough algebras

Information Sciences

SCI  2010

34 Pseudo-BL algebras and pseudo-effect algebras

Fuzzy Sets and Systems

SCI  2008

35

Efficient Feature Extraction and De-noising Method for

Chinese speech signals using GGM-based ICA

Lecture  Notes  in

Computer Science

SCI  2005

36

A multiobjective immune algorithm based on a

multiple-affinity model

EUROPEAN JOURNAL

OF  OPERATIONAL

RESEARCH

SCI  2012

37

On  the  transition  law  of  tempered  stable

ornstein-uhlenbeck processes

Journal  of  Applied

Probability

SCI  2009

38

An adaptive inverse control method based on SVM-fuzzy

rules acquisition system for pulsed GTAW process

International Journal of

Advanced Manufacturing

Technology

SCI  2009

39

SVM-based fuzzy rules acquisition system for pulsed

GTAW process

Engineering Applications

of Artificial Intelligence

SCI  2009

40

An investigation into yard allocation for outbound

containers

The International Journal

for Computation and

Mathematics in Electrical

and Electronic

Engineering

SCI  2009

41

Sub-pixel processing for a super-resolution scanning

imaging system with fiber bundle coupling

Chinese Optics Letters  SCI  2011

42

Collinear periodic cracks and/or rigid line inclusions of

antiplane sliding mode in one-dimensional hexagonal

quasicrystal

APPLIED

MATHEMATICS  AND

COMPUTATION

SCI  2009

43

Relationship between the stress intensity factors and bond

sigma in graphene sheet

INTERNATIONAL

JOURNAL  OF

FRACTURE

SCI  2008

44

An in-process customer utility prediction system for

product conceptualization,

Expert  Systems  with

Applications

SCI  2012

45

An in-process customer utility prediction system for

product conceptualization

Expert  Systems  with

Applications

SCI  2011

46

Vibration confinement via optimal eigenvector assignment

and piezoelectric network

Transactions of the ASME,

Journal of Vibration and

Acoustics

SCI  2004

47

Active-passive hybrid piezoelectric networks for vibration

control: comparisons and improvement

IOP  Journal  of  Smart

Materials and Structures

SCI  2001

48

On  calculation  of  sensitivity  for  non-defective

eigenproblems with repeated roots

Journal of Sound and

Vibration

SCI  1999

49

An Integrated Fault-tolerant Control For Nonlinear

Systems With Multi-fault

International Journal Of

Innovative  Computing

Information And Control

SCI  2009

81

50

An active fault-tolerant control method ofunmanned

underwater vehicles with continuous and uncertain faults

International Journal of

Innovative Computing

SCI  2008

51

Optimal Multiperiod Scheduling of Multiproduct Batch

Plants under Demand Uncertainty

KYBERNETES  SCI  2011

52

Robust  Optimization  Approach  for  Short-Term

Scheduling of Batch Plants under Demand Uncertainty

KYBERNETES  SCI  2011

53

A non-destructive surface burn detection method of

ferrous metals based on acoustic emission and ensemble

empirical mode decomposition: from laser simulation to

grinding process

Measurement Science and

Technology

SCI  2014

54

Laser-induced thermal damage detection in metallic

materials via acoustic emission and ensemble empirical

mode decomposition

Journal  of  Materials

Processing Technology

SCI  2014

55

Application of Hilbert-Huang transform to acoustic

emission signals for burn feature extraction in surface

grinding process

Measurement  SCI  2014

56  港口物流业创新型研发人才集聚评价模型  中国渔业经济  核心  2014

57  绿色低碳港口评价研究  工业技术经济  权威  2014

58  物流管理课程建设在促进经济发展中的作用

Advance  in  Education

Research

外文

期刊

2014

59  集装箱码头岸桥与集卡装卸协作优化  水运工程  核心  2014

60  集装箱港口岸边资源泊位与岸桥协同优化配置研究

武汉理工大学学报（交通

科学与工程版）

一般  2014

61  基于滚动策略的集装箱码头连续泊位与桥吊集成调度  计算机应用  权威  2014

62

支持双向调度的集装箱码头岸桥调度问题约束规划模

型

系统工程  权威  2013

63  集装箱码头堆场布局优化与仿真研究  工业工程与管理  权威  2013

64  推进物联网在物流领域中应用的策略研究  物流技术  核心  2013

65  物流服务供应链网络属性分析  企业经济  权威  2013

66  德邦物流成本竞争力提升研究  物流技术  核心  2013

67  集装箱道路运输市场竞争模型及应用研究

交通运输系统工程与信

息

核心  2013

68  基于港口配对分解的集装箱空箱调运模型

重庆交通大学学报•自然

科学版

核心  2013

69  应急物流运输网络的出行时间可靠性模型

北京交通大学学报(社会

科学版)

权威  2013

70  基于离散贝位的集装箱港口岸桥作业调度研究  武汉理工大学学报  核心  2013

71  集装箱堆场出口箱箱位分配的多策略集成优化  大连海事大学学报  核心  2013

72  集装箱集散的空重箱循环甩挂调度方法  武汉理工大学学报  核心  2013

73  考虑碳排放下的集装箱物流运作策略研究  武汉理工大学学报  核心  2013

82

74  物联网海量多维信息的按需采集决策问题研究  计算机工程与应用  权威  2013

75  堆场龙门吊调度问题研究  计算机工程与应用  权威  2013

表 20 现代港口物流实验教学中心教师授权发明专利

序号  专利名称

专利

类型

专利号

1

港口运动集装箱定位系统的参数标定方法

发明

ZL 2007 1 0036226.7

2

散货自动化装船检测装置及方法  发明  ZL 2007 1 0042453.0

3

一种散货自动化装船检测装置检测溜筒位置的方法  发明  ZL 2009 1 0208287.6

4

一种散货自动化装船检测装置检测物料高度的方法  发明  ZL 2009 1 0208288.0

5

港口运动集装箱定位方法及装置  发明  ZL 2006 1 0116504.5

6

一种岸边集装箱起重机仿真系统  发明  ZL 2010 1 0225643.8

7

一种散货自动化装船检测装置检测溜筒位置的方法  发明  ZL 2009 1 0208287.6

8

用于轨道式龙门起重机的滑移式减隔震装置  发明  ZL201120121502.1

9

集装箱码头装船倍内发箱顺序决策系统  发明  ZL201010249960.3

10

一种基于激光电视全息技术的结构损伤识别方法  发明  ZL 201010131257.2

11

基于支持向量机的材料疲劳寿命预测方法  发明  ZL 201010101304.9

12

超低频位移振动与拉弯复合应变综合试验装置  发明  ZL 2010 1 280497.9

13

超大型浮吊的重载打捞波浪补偿系统  发明  ZL 2009 1 056001.7

14

集装箱港口车辆多源感知装置  发明  ZL 2012 1 0041092.9

15

双起升场桥双吊具同步控制系统  发明  ZL 2010 1 0114549.5

16

一种采用超声波传感器的双吊具桥吊装置及其定位方法  发明  ZL 2011 1 0037847.3

17

一种带有超声波传感器的多吊具桥吊控制系统及控制方法  发明  ZL 2011 1 0037878.9

18

双起升双吊具场桥控制系统及其控制方法  发明  ZL 2010 1 0114550.8

19

一种基于多传感器协同的集卡信息识别系统  发明  ZL 2010 1 0122384.6

20

基于无线传感器网络的集卡交通监控系统  发明  ZL 2010 1 0122398.8

21

一种双起升双吊具桥吊模拟试验系统  发明  ZL 2011 1 0037880.6

22

基于图像传感器的双吊具桥吊定位方法  发明  ZL 2010 1 0296672.3

23

轨道式八轮拖动电动小车定位跟踪控制系统  发明  ZL 2010 1 0510669.7

24

带有图像传感器的双起升桥吊控制系统及控制方法  发明  ZL 2010 1 0296186.1

25

超低频位移振动与拉弯复合应变综合试验装置  发明  ZL 2010 1 0280497.9

26

一种浮吊起重作业工作姿态安全监测方法  发明  ZL 2009 1 0052741.3

83

27

四轴驱动电动小车多电机定位协调控制系统  发明  ZL 2010 1 0510649.X

28

基于激光雷达的车型自动识别装置  发明  ZL 2012 2 0661416.4

29

一种节能集装箱堆场  发明  ZL 2007 2 0074819.8

30

一种船闸用吊桥的信号传输系统  发明  ZL 2008 2 0056933.2

31

一种轮胎吊用自备电源系统  发明  ZL 2008 2 0058871.9

8.  教师荣誉。中心成员获得多项国家级和上海市的教育人才称号，宓为建教授、王学锋教授、

胡雄教授获“全国优秀教师”称号，胡雄等 5 人获上海市级教学名师称号，韩皓等 9 名教师获得 2014

年“上海市育才奖”。

9.  实验室成员在国内外影响力。实验室成员在多家权威机构担任重要职务，发挥积极作用如

教育部高等高校物流管理与工程专业教学指导委员会主任委员、中国物流与采购联合会副会长、东

北亚物流学会学术委员会主席、中国港口协会常务理事等。实验室成员担任 Transportation Research

Part E、Advanced Engineering Informatics、Flexible Services and Manufacturing Journal 等 SCI/SSCI

期刊主编， Journal of Simulation、 System Engineering and Operations Research、 IIE TRANSACTIONS、

Asia-pacific Journal of Operational Research 等 SCI/SSCI 期刊副主编等（见表 21） 。

表 21 中心成员在权威机构任职情况

序号  权威机构  职务

1  教育部高等学校物流管理与工程专业教学指导委员会  主任委员

2  中国物流与采购联合会  副会长

3  中国物流学会副会长  副会长

4  东北亚物流学会学术委员会  主席

5  （UNCTAD/WTO）国际贸易中心（ITC）  特别国际顾问

6  ITC 采购与供应链管理国际理事会  理事

7  国际运筹学和管理学研究协会  理事

8  Advanced Engineering Informatics  主编

9  Flexible Services and Manufacturing Journal  主编

10  Transportation Research-Part E  主编

11  Journal of Simulation  副主编

12  System Engineering and Operations Research  副主编

13  IIE TRANSACTIONS  副主编

14  Asia-pacific Journal of Operational Research  副主编

15  ASME Journal of Dynamic Systems Measurement and Control  副主编

16  Advances in Operations Research  编委

17  International Journal of Operations Research and Information Systems  编委

18  OR Spektrum  编委

19  Advanced Engineering Informatics  编委

20  Industrial Marketing Management  编委

84

3-2-2  辐射示范作用

在上海海事大学的高度重视和全力建设下，本中心在实验教学、实验队伍、管理体制以及设备

与环境等诸多方面取得了理想的建设成绩，也起到了良好的辐射示范作用。主要包括：

1. 建立以能力培养为主线，目标清晰、载体明确、评价科学的物流实验教学体系和质量标准。

中心主任黄有方教授担任教育部高等学校物流类专业教学指导委员会主任委员职务，在物流工

程与管理相关学科快速发展、开设物流类专业高校不断增多的情况下，认真负起主任的职责，主持

“物流管理与工程类专业教学质量国家标准”的起草工作、“物流类专业培养方案指导性意见”编写工

作，形成了物流管理、物流工程本科专业指导意见和物流实验室建设指导意见。通过教指委这个平

台，不断地将中心的实验教学理念、方法传递给兄弟院校，对兄弟院校的物流实验教学起到了很好

的辐射示范作用。

图 10 教指委领导聘任仪式

2. 加大中心国际化办学力度，扩大中国港口物流领域办学影响力

2014 年 6 月 6 日，上海海事大学非洲地区中心（Shanghai Maritime University Africa Regional

Center）揭牌仪式在加纳阿克拉中西非地区海事大学（Regional Maritime University）举行。中心主

任黄有方教授与中西非地区海事大学特克森校长共同为中心揭牌。上海海事大学将在继续办好“物

流管理”本科项目的基础上，为非洲港口与物流业的发展培养更多高素质的专门人才。

通过长期积累，与国际物流及供应链领域具有影响力的全球知名高校（美国麻省理工学院、英

国诺丁汉大学大学、德国不来梅大学、日本早稻田大学、新加坡国立大学、韩国釜山大学等） 、国

际组织或机构（美国供应链管理专业协会、欧洲物流联盟、东北亚物流学会、德国物流协会等） 、

85

著名跨国公司（瑞典 IKEA、美国 FedEx、美国 ESRI、英国 LANNER 等）等建立战略联盟关系，

争取部分建设协议在国内具有唯一性， 通过广泛的国际交流和合作关系为全国物流实验建设提供国

际化高端平台，积极参与政府间国际合作框架项目，并通过主办或协办具有国际影响力的学术会议

或论坛，创造多个“国内首次”，产生良好的国际反响，如参中-新-挪海事与港口政府合作框架、中-

日-韩运输与物流部长级行动计划、欧盟委员会第 5、第 6、第 7 框架等项目。

（a） 上海海事大学非洲中心成立 （b） 与韩国釜山大学交流

图 11 企业合作共建现场实验室

3. 加大与政府、行业、企业的沟通联系，完善港口物流人才培养机制

经过长期的积累，上海海事大学在物流领域的学术地位和行业引领作用已得到政府、学界和业

界的认同。与国家发改委、教育部、交通运输部、商务部、工信部等国家部委保持着密切的联系；

与上海市建交委、教委、经信委、商委等地方委办局合作紧密。与国内大型相关企业建立了长期的

战略联盟关系，借助中心在政府、学界和业界的影响力，搭建多个协同创新平台，完善港口物流人

才培养机制。

4.  承担港口物流领域教学、科研和社会服务职能，促进中心的辐射示范能力与效果

近年来新办物流类专业的院校很多，中心不断接待来自其他兄弟院校的领导、教师、学生的参

观访问，中心通过与教师们交流和向他们提供各种教学材料，将中心的教学理念传播出去，通过向

其他院校的学生们介绍我们的实验内容，让学生们了解到物流学科的发展。

由于新开办物流类专业的高校实验资源不足，中心承接了上海部分高校物流实验的教学任务。

已连续 4 年每年承接其它高校“物流管理”“物流工程”等专业 2 万人时左右的实验教学任务。同时，

与上海临港高校共享实验室资源也正在研究与推进，拟通过实验室设备资源共享机制，合理配置实

验室资源，以提高设备的使用效率，提供中心的辐射能力。

受上海市学位办委托，中心已连续承办 6 届“物流与供应链”上海市研究生暑期学校，每年从

86

全国开设物流类研究生专业的大学中遴选 100 名左右学员。2014 年的暑期学校有来自包括同济大

学、天津大学、上海财经大学、长安大学、大连理工大学、华中科技大学、贵州大学、北京林业大

学、上海海洋大学、上海工程技术大学、英国诺丁汉大学等19所高校相关领域的青年教师、博士、

硕士研究生共 115 名学员。中心充分利用在该领域的学科、实验室和人才培养特色优势资源，引领

研究生跟踪物流与供应链领域学术研究前沿，了解最新行业科技发展情况，促进各校研究生在创新

研究中的思想交流，提高研究生创新能力和科研综合素质，提高中心的辐射能力。

中心还积极参加各种教学研讨会议，向兄弟院校介绍和推广实验教学体系、典型实验室和典型

实验课程的经验。如中心参加第十二届全国物流专业教学研讨会并就 ILOGISTICS 开放实验室开放

教学科研、社会服务” “依托国家物流设计大赛，探索实践与研究相结合的创新人才培养模式”两个

主题作了大会交流报告，获得与会兄弟院校的一致好评。中心借此宣传和推广了成功的经验，对兄

弟院校实验室建设起到指导和借鉴作用。

（a） 物流骨干教师高级研究班 （b） “物流与供应链”上海市研究生暑期学校

图 12 承担物流领域培训工作

iLOGISTICS 开放实验室已正式开放运行，全面开放 7×24 在线，现上线物流实验教学系统 51

套。iLOGISTICS 上线半年来，已有全国 100 多所高校的物流专业学生 5000 多人注册，访问量 8 万

人次，学生可以对物流实验资源免费无限制使用，获得了良好的反馈。随着后续物流实验教学系统

的不断增多， 实验方式的不断改进， 将会有更多的国内， 乃至国外的物流类专业学生实现在线实验，

必将大大促进中心的辐射示范能力与效果。

87

4.  学校和主管部门意见

学校

意见

通过多年建设和发展，现代港口物流实验教学中心设备先进、配置合理、

台套数充足，形成了一支相对稳定、与理论教学队伍互通、实验教学水平高、

责任心强、勇于探索和改革的实验教学师资队伍，取得了一系列高水平教学和

科研成果，在国内外同类院校具有示范作用。

学校将在资金、人力、政策等方面给予示范中心建设强有力的支持。

学校郑重推荐现代港口物流实验教学中心申报“国家级实验教学示范中

心”。

负责人签字 （公章）

年 月 日

教育

主管

部门

意见

负责人签字 （公章）

年 月 日